英语教学导入的方法导入是教学过程中最基本也是非常重要的一个环节，俗话说得好，良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，极大地调动他们的学习积极性，让学生在思维的碰撞中产生智慧的火花，为成功地完成教学任务打下良好的基础。一、利用图片、实物直接导入。利用图片、实物直接导入，往往能引起学生更多的兴趣，使他们注意力集中。二、利用师生谈话或者以提问的形式导入这种教学方式是利用教师与学生之间的问与答来完成的，具有直接明确的特点。通过师生的良性互动，活跃课堂气氛，切入新课主题。三、利用开门见山的形式导入开门见山顾名思义就是直接提出课题，然后由课题展开，提出揭示教学要求和解决重难点的问题，启发学生的思维灵感，点燃学生思考的火花。四、利用旧知识导入在教授新知识之前，以复习旧知识引出新知识，这样既能使学生巩固了旧知识，又能使学生养成将新旧知识整合的好习惯。复习旧知识导入新知识的方法也很多，可以提出几个已经学过的问题，启发学生回忆、思考、回答，然后教师可以通过订正、补充从而导入新课。五、利用各种教学媒体导入随着经济的发展和科学的进步，各种现代化教学设施也日益完善，录音机、VCD、DVD、电脑、投影仪等相继进入课堂。我们就可以根据教学内容恰当的运用各种媒体技术导入新课，借助声音色彩和动感画面，增加教学的趣味性和吸引力。我们在实际的教学导入过程中既可单独使用某一种方法，也可以同时使用两种或更多的方法。不论采用什么样的导入方法，我们都必须从学生实际和教学实际出发，紧密结合教学内容，激发学生的兴趣，启迪学生的心智，帮助学生明确学习目标，使学生减少焦虑，树立信心，从而使课堂教学达到事半功倍的效果。上一封下一封«返回
