第25章小结与复习教学时间课题课型复习教学目标知识和能力结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。过程和方法了解概率的意义，会运用列举法计算简单事件发生的概率了解用频率估计概率，能解决实际问题情感态度价值观通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。教学重点用列举法计算简单事件发生的概率教学难点利用频率估计概率活动内容二次备课15分钟温故自学群学预习检测1、举例说明什么是随机事件？，叫做必然事件，P(A)=，叫做不可能事件，P(A)=，叫做随机事件，P(A)范围2、事件发生的概率与事件发生的频率有什么联系？3、在什么条件下适用P(A）＝nm得到事件的概率？4、如何用列举法求概率？5、一个口袋中装有4个白球，2个红球，6个黄球，摇匀后随机从中摸出一个球是白球的概率是。6、若1000张奖券中有200张可以中奖，则从中任抽一张能中奖的概率为______。20分钟展示交流质疑训练点拨提高例1：同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：(1)两个骰子的点数相同；(2)两个骰子的点数的和是9；(3)至少有一个骰子的点数为2。例2：甲口袋中装有2个相同的球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中3个相同的球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中2个相同的球，它们分别写有字母H和I。从三个口袋中各随机地取出1个球。（1）取出的三个球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别为多少？（2）取出的三个球上全是辅音字母的概率是多少？10分钟当堂检测反馈矫正当堂检测题：1、用长为5cm，6cm，7cm的三条线段围成三角形的事件是（）（A）随机事件（B）不可能事件（C）必然事件（D）以上都不是2、抛掷一枚硬币，正面向上的概率为（）（A）1（B）12（C）13（D）143、袋中装有3个红球，1个白球它们除了颜色相同以外都相同，随机从中摸出一球，记下颜色后放回袋中，充分摇匀后再随机摸出一球，两次都摸到红球的概率是______．4、有一只燕子飞翔在空中，而后落在如图的格子上，则落在阴影区域上的概率是_______．5、一张正方形纸片与两张正三角形纸片的边长相同，放在盒子里搅匀后，任取两张出来能拼成菱形的概率是．6、经过某十字路口的汽车，它可能继续前行，也可能向左或向右，如果这三种可能性大小相同。三辆汽车经过这个十字路口，求下列事件的概率：①三辆车全部继续前行；②两辆车向右转，一辆车向左转；③至少有两辆车向左转。课堂评价小结本节课你有什么收获？课后作业1、课本P1711、2、3、42、《当堂反馈》相应练习教后反思
