第三章物理必修1(3)VIP专享VIP免费

目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升第3节摩擦力目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升教材透析本节内容是在初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展。与弹力地位等同，本节知识是本章教学的重点，同时也是教学的难点，所以，要把本节放在一个较高的教学层面上来对待。由于摩擦力问题的复杂性。且在“”具体问题中又表现出动中有静，静中有动，尤其静“”摩擦在许多情形下似乎又是若有若无，方向不定。因此，对于初学者来说不易理解。本节教材，从静摩擦力入手，然后介绍滑动摩擦力。这样处理是从学生的认知规律和实验现象发生的先后顺序考虑的。备课指导·教学参考目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升教科书首先让学生认识静摩擦力的规律：接着通过实验认识滑动摩擦力、静摩擦力以及最大静摩擦力大小的关系，在实验探究的基础上得出滑动摩擦力的公式。本节课的重点是通过实验认识摩擦力的规律，因此教师在教材提供的实验基础上进一步完善和改进实验装置，使实验效果达到最佳尤为重要。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升新课导入在我们的日常生活中，摩擦现象处处可见，虽然有时摩擦给人们带来很多不便，人们经常会抱怨摩擦力的影响，但是一旦真的没有了摩擦力，那人类的生活将是什么样子，你能想象得到吗？假如没有了摩擦力，我们就真的成了“寸步难行”，因为既站不稳，也无法行走，那时的道路比冰面还要滑，恐怕人们只有伏倒在地上才会觉得好受些！当然到那个时候，汽车更是“英雄无用武之地”了……目标定位·学海导航目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升摩擦力有利也有弊，我们只有掌握了摩擦力的规律，才能够扬其长，避其短。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升目标导学三维目标知识与技能1.知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。2.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。3.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。过程与方法探究静摩擦力的大小与外力的关系，研究影响滑动摩擦力的因素。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升三维目标情感、态度与价值观1.通过对摩擦力的认识，知道任何事物都具有两面性，看问题要从不同角度去研究。2.渗透物理方法的教育，在分析物体所受摩擦力时，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，总结出摩擦力产生的条件和规律。重点难点1.摩擦力的有无及摩擦力方向的判断。2.静摩擦力方向和大小的确定。目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升基础落实·新知探究一、静摩擦力[要点梳理]1．摩擦力两个_____________________的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在_______上产生阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2．静摩擦力(1)定义：两个物体之间只有_____________，而没有_______________，这时的摩擦力叫做静摩擦力。相互接触并相互挤压接触面相对运动趋势相对运动目标定位·学海导航第三章相互作用物理·必修1菜单菜单基础落实·新知探究典例剖析·技能培养综合训练·能力提升(2)产生的条件①接触面_________。②相互之间存在_________。③两物体存在_________运动趋势。(3)方向：跟接触面相切且与物体相对运动趋势方向__________。(4)大小：随着_________的增大而增大，但有一个________。最大静摩擦力：静摩擦力的最大值Fmax，其大小等于物体_________运动时，所受的静摩擦力。两物体间实际发生的摩擦力Ff在零和最大静摩擦力Fmax之间，即___...