第一单元春来了单元分析：“一年之计在于春。”本单元围绕“春”的主题，引导同学们在听赏中感受春天，歌唱中体验春天，活动中表现春天，生活中珍爱春天。通过音乐，抒发对春的喜爱，对美好时光的珍惜。本单元的学习具有比较性。学唱歌曲《报春》《春天的小河》和欣赏《杜鹃圆舞曲》《春晓》，在比较中把握三拍子与四拍子的特点，展现音乐表现春天的多彩韵律。两首《春晓》歌曲题材、内容相同，但音乐的情绪、风格迥异，启发了对“春”不同的感悟与理解。我的编创“森林音乐会”是一个综合性的创造活动，让学生利用生活中的听觉积累，用音乐的方式表现，既活跃了创造性思维，也培养了学生的合作意识，激发了孩子们热爱生活、热爱自然的积极情感。本单元还将巩固mi、sol、la音高，学习re融入歌曲《春天的小河》学习中，体现“以音乐为裁体，在感性积累和认知的基础上识读乐谱”的要求。第一课时教学内容：1、听：《杜鹃圆舞曲》2、唱：《报春》教学目标：1、欣赏《杜欢圆舞曲》，感受乐曲欢快、活跃的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。2、能用自然、优美的声音，熟练地演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：创新运用3／4拍的强弱规律。教学用具：剪纸作品、电子琴、打击乐器教学过程：一、聆听、律动。学生聆听歌曲《小燕子》边做动作边走进教室。师：这首歌唱了哪个季节？生：春天。师：你们喜欢春天吗?为什么？你们说一说你们心目中的春天奖励：教师把布谷鸟、柳叶、池塘、燕子等剪纸作品奖给学生。二、创设情境导入新课师：你们心目中的春天可真美啊！是啊，春天柳树绿了，燕子飞回来了，小草偷偷地钻出来了，快听！是谁又在报春呢？教师出示前两小节词谱模仿布谷鸟的叫声，让学生了解谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟。引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友。师边唱边弹：布谷！布谷！师：谁能模仿？生模仿，教师指导用断音处的演唱方法和空拍的正确演唱三、读谱知识:3／4拍及强弱规律1、同学们，我们以前学过2／4拍，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号，板书：3／4拍含义2、请同学们自己根据2／4拍的知识得出3／4拍读法和含义教师鼓励学生自主学习，并用鼓励性语言评价学生。3、教师讲解3／4拍的强弱规律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。还能用什么方法表现？4、奖励学生剪纸作品。四、学习新歌《报春》1、教师声情并茂地范唱边唱边带领学生用不同动作表现3／4拍的强弱规律2、多媒体播放歌曲听歌曲用Lv跟着模唱3、轻声跟着老师琴声演唱歌曲第一段师：布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。4、学生自学二三段，教师指导有感情地演唱师：老师非常相信大家能够自学歌曲的二三段，给点时间，请大家试一试！指导：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用带着什么样的心情演唱？师：对，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰用这种方法再唱一遍。5、完整地有感情地演唱歌曲《报春》。6、教师鼓励评价。同学们！为自己的精彩演唱鼓鼓掌吧！7、三拍子指挥图式结合歌曲学习师：同学们把3／4拍的歌曲唱得这么美，那么下面就学习它的指挥方法吧！请看黑板上指挥图式。板书。8、师生边唱边指挥也可分角色演唱、指挥。五、欣赏《杜鹃圆舞曲》师：小朋友都知道春天是个非常美丽的季节，你们听，连小杜鹃也跳起了舞来庆祝春天了，小杜鹃还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的呢！请你根据舞曲的情绪，让我们来分一分它有几部分？（一）初听全曲1、生交流讨论师生共同得出结论：乐曲是三拍子的，可以分成三个部分。2、师总结师：对！根据乐曲不同的情绪我们可以把它分成三个部分，下面让我们分段来欣赏。（二）分段欣赏乐曲1、听赏第一部分并提问：这段乐曲的情绪怎样？请你们随着音乐用相应的表情和动作来感受这一部分的情绪。2、生讨论后得出结论：第一部分的情绪是活泼欢快的。3、听赏第二部分并提问：情绪有什么变化？请你随着...
