舞台之上都是“能者”王莹我很喜欢自己从事着天底下最光辉的职业——教师，在这丰富多彩的校园生活中，每天都有值得你回味的种种。你瞧，新的故事又上演了。二年级上学期，学校统一学做新的广播操。进校才一年的孩子们特别地高兴可是这套新的广播操有点难做，对手脚的灵活性和左右方向的辨别是个大的考验孩子们左右方向的辨别比较慢，开始学的时候，他们很感敢兴趣，只知道笑眯眯地跟着体育老师依葫芦画瓢，动作是否对，根本不关注。经过一段时间的学习，一部分孩子动作基本标准；一部分孩子做操一定要看领操同学的动作，如果不看的话根本不记得怎么做；还有少数同学，态度不端正，随便乱做。老师选择领操员做示范，可其他学生动作参差不齐，真令人苦恼！如何让他们自觉做好呢？想了很久，我想到了一个办法：全班同学轮流做领操员。领操员也是个小官呢！小朋友都有新官上任三把火的气焰，积极性甚高。他们开始利用一切课余时间抓紧练习，希望轮到自己领操时，能在全班同学面前露一手呢！看着他们这股认真劲，我暗暗窃喜。我认真观察着每位领操员，抓住机会，及时地评价。先是女生领操，男生们满不在乎，轮到男生了，第一位男领操员精神抖擞，可广播操是短短一个星期练成的，动作难免有些不熟悉，好几节都出了错。其他男生防止重蹈覆辙，再次进行了补习，效果还不错呢！轮到刘育成领操了，一贯不认真的他，入场领队时，踏步特别有力。我赶紧跑过去，摸摸他的头，对他说：“以前踏步不认真，喜欢边走边讲话的刘育成消失了！希望你要一直保持哦！”这时，他笑了。做操时，这个熟悉的身影仿佛变成了陌生人。通过这次领操，刘育成变化特别大。他也尝到了表扬的甜头，后面的男生跟着他，都认真地做操了。特别是朱天逸，领操后，回到队伍里做操，还是像领操一样那么认真。孩子的点滴进步，我都记录在校信通上，让家长们也立刻知道孩子们多么地能干有了老师和家长的肯定，孩子们自信了、快乐了。你看，你给学生成长的舞台，他们个个都变成了能者。每个孩子身上都有着不同的闪光点，等着我们去挖掘，就像钻石那样，你耐心地去寻找并且精心地打磨它，它就会永远放射出璀璨的光芒。每个学生都会有惰性，我们在适当地时机巧妙地智慧地引导，现状肯定会改变。在漫长的人生旅途中，我们都在寻求成就感，让自己的生命更有价值。面对可塑的孩子们来说，学校生活无疑是最可贵的。时光不会倒流，在0-13岁性格成熟的关键期，老师的责任千斤重啊！如果您还在责备学生不懂事，如果您还埋怨学生注意力不集中，如果您还在为孩子的不认真大发雷霆，我想我们就愧对这光辉的职业了。请不要埋怨，因为孩子是可塑的；请不要责骂，因为孩子是脆弱的。每当面对突如其来的种种难题，我们的职责就是充满关怀、充满激励地引导孩子，感受自身的价值，充实内心的不自信，激发潜能美好地度过每一天。这样，校园的每个角落，都会有暖心的阳光，都会看到生命的奇迹。让我们一起带着期望去播种，带着信念去成就吧！
