四川大学附属实验小学马进★本课以《课程标准》为依据，“健康第一”为指导思想，遵循小学体育教学规律，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生的参与积极性，培养学生的创新精神。★遵循我校提出的教育理念“四个基于”基于儿童、基于生活、基于体验与实践、基于教师发展水平现状“三个凡是”凡是学生能想到的一定要给学生空间；凡是学生能提出的问题教师不能替代；凡是学生能说到做到的一定要帮助学生说到做到多人多足活动是一个强调团队协作性的新型体育竞技项目，小学五年级学生正处于身心发展的旺盛时期，尤其对具有一定技术难度的项目兴趣性较高，本课是让学生通过团队合作和沟通交流总结归纳出多人多足竞跑的要点（节奏统一，速度一致），同时以发展学生的速度、力量及灵敏等身体素质，提高跑的能力为主。多人多足活动是一个强调团队协作性的体育竞技项目，从人数看来，就需要多人参加组成一支团体队伍，这样进行训练时，难度就会更加大，需要各位队员的积极配合与协作。本节课目的是为了让同学们通过练习可以进一步认识到团队合作和沟通交流的重要性。无论是生活还是学习，合作和沟通时必不可少的，我们应该从现在起，培养团队协作精神和锻炼沟通交流的技巧，为以后进入社会，融入我们的工作团体打下坚实的基础。同时也为同学们提供了一个锻炼身体，增强自我身体素质的平台。1.知识与技能：通过小组探究合作练习学生能掌握多人多足竞跑技巧，并加以练习巩固。2.过程与方法：学生在自主探究、合作学习中，提高多人多足竞跑的能力。3.情感与态度：通过游戏建立和谐的人际关系，养成相互合作的良好习惯。1、教学难点：节奏统一，速度一致2、教学重点：上下肢协调用力热身游戏《丛林追捕》复习两人三足体验4部曲（体验、探究、提高、挑战）意念放松目的：通过设置情景激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，让学生在游戏的同时充分活动自己的身体时间：7分钟强度：小在这个环节中组织学生成四路纵队行进，根据教师的语言提示模仿各种动物的姿势或者进行对猛兽的躲闪目的：复习两人三足，为多人多足练习作准备时间：7分钟强度：小在这个环节中组织学生进行两人三足接力赛，并在赛后选出4对（8名）能力强的学生为下一个环节做准备第一层次：初次体验目的：在多人多足体验练习中积极思考，并发现问题时间；7分钟强度：中组织学生成8个小组，并把选出来8个优生作为小组长随机安排到8个小组带领小朋友一起进行体验，引导学生归纳总结与两人三足的区别在哪里？遇到的困难是什么？第2层次：探究目的：让学生归纳出出现的问题，进行小组探究练习方法并解决问题时间：5分钟强度：中小组织学生小组讨论并选择出适合本组的练习方法，让学生戴上绑带进行练习，练习后提出问题：“你们采用的是什么方法解决了自己遇到的困难？第3层次：提高目的:学生在老师的引导下总结出重难点（节奏统一、速度一致），问题追击学生，找到解决重难点的方法并在练习中进行提高时间4分钟强度小组织并语言引导学生总结出要点（节奏统一、速度一致），继续提问追击学生：“节奏统一要怎么做？”“速度一致又要怎么做？”组织学生运用探究出的方法再次进行练习并提高。第4层次：挑战目的:学生能将本节课所探究学习到的知识要点运用到展示和挑战中时间7分钟强度中组织学生进行规定距离的小组展示（5人或者6人）并进行评价，语言激发并组织学生进行挑战（两组合并成一组）目的：通过老师的语言引导和音乐的伴奏让学生的身心得到充分的放松时间3分中强度小在此组织学生成两列横队在教师的口令下随着音乐一起跳放松操教师对本节课进行总结谢谢大家多多指教
