氧气第三章维持生命之气——氧气第三章维持生命之气——氧气3.13.1认识氧气认识氧气①色、味、态：无色无味气体（标准状况）②密度：略大于空气③水溶性：④熔沸点：一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水一、物理性质二、化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应固态氧（淡蓝色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧101kPa,-218℃101kPa,-183℃工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中，贮存氧气的钢瓶为蓝色蓝色。返回液氧返回返回硫磺在氧气中的燃烧木炭的燃烧铁丝在氧气中的燃烧蜡烛的燃烧在空气中在氧气中实验现象实验现象反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫磺(S)淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。木炭(C)黑色固体燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.铁丝(Fe)银白色固体无剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体蜡烛白色蜡状固体燃烧发出黄光，放热，瓶壁有雾珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体燃烧发出白光，放热，瓶壁有雾珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体硫+氧气点燃二氧化硫木炭+氧气点燃二氧化碳铁+氧气点燃四氧化三铁蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？(2)回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?(3)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(4)为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?——氧气浓度不同——红磷——木炭、硫燃烧的产物是气体，铁丝在空气中不能燃烧——引燃铁丝；增加铁丝与氧气的接触面积，让铁丝更易燃烧(6)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?检验方法：将一带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明集气瓶内的是氧气验满方法：用一带火星的木条放在装满氧气的集气瓶口，如果带火星的木条复燃，则集气瓶内的氧气已收集满(5)铁丝在氧气中燃烧时，为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子？防止溅落下来的炽热的四氧化三铁把瓶底炸裂。总结：氧气除了和上述几种物质发生反应外，在一定条件下，还能和许多物质（如磷、镁、铜等）发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体。请书写碳、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应。它不属于基本反应类型。为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应呢？以下反应是氧化反应的是()，是化合反应的是()A碳+氧气二氧化碳B硫+氧气二氧化硫C铁+氧气四氧化三铁D磷+氧气五氧化二磷E镁+氧气氧化镁F钠+氯气氯化钠G氨气+氯化氢氯化铵H二氧化碳+水+氢氧化钠碳酸氢钠I蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃讨论讨论⑥上述A——G反应有何共同特征？分别从下面方面考虑：是否生成新物质的角度；反应物组成、生成物组成的角度；反应物和生成物的种类的角度。返回化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（中学四大基本反应类型之一）特点：多变一；通式：A+B+→C…氧化反应与化合反应的区别与联系：区别：1氧化反应一定要有氧参加反应，但生成物不一定是一种2化合反应的生成物只能是一种，但不一定要有氧参加反应联系：当氧化反应的生成物只有一种时，氧化反应也是化合反应氧气的用途氧气可以供给呼吸如：在医疗上用于急救病人，为登山、潜水、宇航员提供呼吸用的氧气；氧气可以支持燃烧如：在工业上用于炼钢、气焊、气割等，火箭升空时利用液氧做助燃剂氧气用于急救病人登山潜水地外探索炼钢气割和气焊航空小结:氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有助燃性,此...
