7.2统计表、统计图的选用2八年级(下册)初中数学7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）我们小学学了哪些统计图？小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然．统计表是整理数据的方法之一.活动一活动一7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）为了突显数据的特征，我们还有哪些整理数据的方法？7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动一活动一统计表是整理数据的方法之一.7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动一活动一活动一活动一7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动一活动一7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动一活动一7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）问题1这三幅分别是什么统计图？分别表示了什么内容？问题2从哪幅统计图中你能看出大学人数的变化情况？问题32000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动一活动一问题4如果你想了解各次人口普查中每10万人口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据，画什么统计图呢？问题5如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？问题6不同的统计图有不同的特点，你能看出它们各自的特点吗？7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动二活动二你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比；折线统计图：能清楚地反映事物（随时间等）的变化情况；条形统计图：能清楚地表现每个项目的具体数目．反过来说，要了解哪方面的信息应分别选择哪种图？扇形统计图：活动二活动二7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）反过来说，要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个项目的具体数目：条形或折线；反映事物的变化情况：折线或条形；表示各个项目在总体中所占的百分比：扇形统计图．7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动二活动二例1下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.请先提出问题，然后根据问题选择数据，再选择合适反映数据特征的统计图.历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数231589322451112282516221654261622125027281615592832171463295121281007.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动三活动三历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100中国奥运奖牌条形统计图15516162832518112222161721912161215142801020304050601234567第23届第24届第25届第26届第27届第28届第29届金牌银牌铜牌7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动三活动三历届中国奥运奖牌折线统计图050100第23、24、25、26、27、28、29届奖牌块数金牌银牌铜牌金牌1551616283251银牌8112222161721铜牌912161215142812345677.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）活动三活动三历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100第29届(北京2008)中国奥运奖牌扇形统计图51,51%21,21%28,28%1237.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100活动三活动三历届中国奥运金牌统计折线图15516162832510102030405060123456723届24届25届26届27届28届29届金牌7.2统计表、统计图的选用（2）7.2统计表、统计图的选用（2）历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100活动三活动三例2某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从...
