苏教版小学科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国执教者：滕秀萍声音的强弱叫做“音量”。你能利用身边的材料制造出强弱不同的声音吗？想一想：声音的强弱和什么因素有关？请你们让它们分别发出大小不同的声音，在发声的时候要观察物体振动有什么不同？声音的强弱取决于用力的大小。用力越大，物体振动幅度越大，声音越强；反之，越弱。试猜想：声音的强弱还可能跟哪些条件有关系？生活中哪些场合需要我们控制自己的音量？声音的高低叫做“音调”。想一想：声音的高低和什么因素有关？如果老师给你几根皮筋和塑料盒，你能让皮筋发出高低不同的声音吗？你用什么方法使橡皮筋发出高低不同的声音？声音的高低与哪些因素有关？实验项目橡皮筋状态振动（快、慢）音调高低我的发现弹长短不同的橡皮筋长橡皮筋越___、____、____，物体振动越____，音调越高;橡皮筋越____、____、____，物体振动越___，音调越低。捏短弹松紧不同的橡皮筋松拉长（紧）弹粗细不同的橡皮筋粗细实验要求与注意事项：①在实验前，每小组要分工明确，有记录有操作和组织者，组内每名成员都要试一试；②边实验，记录员边将实验结果填到表格中；③由于是有关声音的实验，请同学们实验时一定要保持安静，听声音时要把耳朵靠近橡皮筋听，并观察皮筋振动的特点。④弹拉皮筋时，轻拉轻放，注意安全。橡皮筋声音的高低与橡皮筋的松紧、长短、粗细(振动频率）有关。越紧、越短、越细，振动频率越快，音调越高，反之，则低。做“水琴”试做一件小乐器做“橡皮筋吉他”做“拇指钢琴”做“排箫”
