精心培养完美创新界牌中学顾小玲【摘要】在教学过程中,教师要善于制造“矛盾”,使学生的认知过程产生不协调,推动学生在争论中去解决问题,各抒己见,让他们的认知过程彼此交火碰撞,点燃学生思维的火花,启迪他们创造的灵感
数学是一门系统性、严密性、逻辑性、科学性很强的学科，它不是靠死记硬背来学好的，因此，在教学过程中必须注意启发、引导
培养学生的创新思维能力，使学生能在理解的基础上记忆
究竟如何培养学生的创新思维能力呢
下面就根据自己的教学实际，谈几点体会
一、营造民主环境，让学生敢于思维
创新思维的培养需要一个民主、宽松的环境
因此，在教学过程中，教师应特别注意发扬教学民主，创设愉快、宽松、民主的教学气氛，使得学生敢于独立思考，敢于发表自己的意见
哪怕是与老师、同学、书本有不同的看法；不怕想错、说错和做错
与此同时，还应注意培养学生的自信心，自信是思维的动力，在教学中，教师要善于对不同层次的学生所发表的不同意见，采取适当的方式，以保护学生的自尊和学习热情
对优等生要鼓励他们思维
对有困难的学生，也不忘了勉励他们
让每个学生课堂上都能积极思维
二、创设问题情境,在主动探索中培养创新思维
创设质疑情境,鼓励学生大胆发问、自主质疑、主动探索,是开启学生创新思维的重要教学手段
教师在课堂教学中要抓住疑点,巧妙运用设疑技巧,适时适度地引导学生发现问题,激发其好奇心和内在的创新欲望,然后把学生发现的问题引向深入,这种质疑情境的创设,能有效激活学生的创造性思维
每节的一开始就提出这样的问题,利用学生的好奇心理,把学生的学习情绪、注意力和思维活动引到积极状态
在教学中，我主张这样的一个原则：凡是重要的概念、结论都不由老师自己和盘托出，应该通过学生自己思考，归纳得出
在教学时可视具体情况向学生提出疑问，通过“疑、问、激”促进学生创新思维
如：在教圆周角定理时，我这样设计，先让学生自己动手任意画一个圆
