研说教材研说教材人教版九年级物人教版九年级物理理九年级郑彦研说流程说课标说教材说建议一.说课标课标要求具体要求总体要求提高全体学生的科学素质知识与技能情感态度与价值观过程与方法培养学生正确的人生观、科学观勇于探索和不断创新的科学精神实践动手能力科学探究能力具有初步的实验操作技能让学生学习一定的物理基础知识养成良好的思维习惯二、说教材1、立足学生的发展2.重视实验教学,关注学习兴趣的培养3.注重科学探究4.提高学生的创新精神和实践能力编写意图章节章首图章首图章首语章首语探究与演示探究与演示知识点标题知识点标题图片图片阅读指导阅读指导认识现象认识现象编写体例正文正文探索规律探索规律知识应用知识应用课后习题课后习题逻辑关系内在结构探究讨论创造复杂本质物理简单现象生活社会九年级物理物理能源与发展内能的利用内能电功率欧姆定律电压电阻电流和电路串并联电路中电流的规律电流的测量串联和并联两种电荷电流和电路电阻变阻器电压串并联电路中电压的规律电功率测量小灯泡的电功率热机热机的效率能量的转化和守恒比热容内能分子热运动电流与电压和电阻的关系欧姆定律欧姆定律在串并联电路中的应用电能电功焦耳定律能源与可持续发展能源太阳能核能电学热学内容分析电阻的测量生活用电家庭电路家庭电路中电流过大的原因安全用电电磁学三、说建议以教材为主，但不拘泥于教材联系生活，激发兴趣加强探究，培养能力优化模式，提高效率教学方法教材处理整合教材把握课程标准不做过分的补充和引申建议运用电化教学，增大容量充分利用学生已有的知识和经验理想的物理课堂是学生自主探究、合作学习的乐园。老师不再是单纯的讲解者而是引导者。教师努力营造宽松、活泼的学习氛围，鼓励学生参与活动，增强学生的自信心。学生勇于探究，乐于动手,在探究中快乐地学习，并学以致用。谢谢大家！！！
