第一单元1、2课西周时期的政治制度、秦朝中央集权制度的形成上课时间：个教案【课程标准】：（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【考试说明】：（1）西周的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。（2）秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。【教学目标】：1、知识与能力：1）识记西周分封制和宗法制的内容及作用。秦朝的统一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度、秦巩固统一的措施等知识点。2）理解西周分封制和宗法制的的特点及其深远影响。郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点。3）运用比较法分析郡县制与分封制的利与弊。4）评价秦朝中央集权的影响。2、过程与方法：在师生问题探究过程中，学习从史料中获取有效信息的方法，学习比较的方法分析历史问题。学习历史地辩证地分析历史问题。3、情感、态度、价值观：认识秦朝建立的君主专制中央集权制度是中国两千多年来政治制度的主要特点，在当时是进步的，对中国历史的发展产生了深远而重大的影响；认识秦朝统一的重大作用，自觉维护祖国统一。【教学重难点】：重点：1、西周的分封制与宗法制；2、秦朝中央集权制度的概念及特点；3、分封制和郡县制的利与弊难点：1、中国早期政治制度的特点及宗法制；2、正确评价中央集权制度的影响。【知识要点梳理】：一、西周的分封制和宗法制：11、分封制时间：目的：内容：具体办法主要封国权利义务积极影响：影响消极影响：结果：2、宗法制：1、原因：2、内容：3、特点：4、影响：二、西周时期政治制度的特点三、秦朝的统一背景1、2、过程时间首都四、皇帝制度权利：①②③特点：①②③2五、中央官僚机构与郡县制职权：1、中央官僚机构三公九卿职权：（注意注释）职权：特点：作用：2、郡县制（1）过程春秋战国：秦朝：郡：职权：县：职权：（2）作用：六、中国古代中央集权制度的影响：【教学设计】：活动模块师生活动活动组织导入新课3探究活动活动探究一【探究设计】西周分封制和宗法制的关系如何？宗法制度实质是什么？【探究提示】西周实行宗法制原则下的分封制。周天子王位由嫡长子世袭继承，根据宗法制与分封制，形成了天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗主贵族构成的金字塔式的等级制结构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。于是，宗法等级制度遂成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。活动探究二【探究设计】假如你是秦王嬴政，面对自己创建的广阔的大帝国，你会采取哪些措施来巩固自己的统治呢？【探究提示】秦朝建立后，创制了专制主义中央集权制度的确立。这一制度主要由以下三个方面组成：一是建立至高无上的皇帝制；二是在中央实行三公九卿制；三是地方上实行郡县制。活动探究三【探究设计】秦朝为什么要实行郡县制度？秦朝在地方上推行的郡县制与先秦时期的分封制有何区别？【探究提示】郡县制与分封制都属于统治和管理地方的行政制度，但两者又有着明显的区别。其一，分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。其二，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。其三，诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。全课小结4当堂反馈1、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是妻妾一般称谓妻（正室）A、三哥（20岁）B、四哥（14岁）妾一（侧室）C、大哥（25岁）妾二（侧室）D、二哥（22岁）2、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙A．①②③④B．①...
