学前儿童的心理发展一、婴幼儿的生理发展(一)婴儿的生理发展1
身体发展新生儿(0-1月)乳儿(1月-1岁)婴儿(1岁-3岁)特征1
头大、身长、四肢短
身高约50厘米,体重约3-3
皮肤红色、皱,像个“小老头”
内脏器官发育不成熟
身体发育的第一个高峰期
骨骼的骨化已开始
发育速度有所下降
骨化仍在继续
大肌肉有所发展,但耐力差,易疲劳;小肌肉还未发展
内脏器官有所发展
注意:正常身体发展遵循的四项规则:头尾原则即身体各部分的发展必须从头部延伸到身体的下半步
近远原则即从身体的中部开始延伸到边缘部分
等级整合原则是指简单技能一般是独立发展的
简单技能被整合成更加复杂的技能
系统独立原则是指不同的身体系统有着不同的发展速率
BodyProportionsChangeovertheLifeSpan2
神经系统和大脑的发展新生儿:(1)新生儿脑细胞的体积小,神经纤维短、分支少、神经纤维还未髓鞘化
脑重约390克,相当于成人脑重的25%--30%
(2)神经系统的忍受性差
(3)兴奋易泛化,对外界事物较难做出准确地反应
(4)神经系统的调节功能差
注意:髓鞘化即神经元和神经纤维迅速被一层蜡质的磷脂所覆盖
是脑细胞成熟的重要标志,保证神经冲动迅速而准确地传导
人的神经细胞数:1000亿其中脑细胞有多少个
120-140亿个占体重不到2%的脑细胞消耗了人体约20%的能量你知道人的神经细胞数共有多少吗
脑重与头围的发展(1)发展规律:突触修剪(2)发展的原因神经细胞体积的增大树突的分支增多、轴突变长神经纤维的髓鞘化脊髓前庭-听觉通道联系视觉、听觉的丘系统感觉器官的神经通路运动器官的神经通路网状结构丘脑系统的非特异投射联合区出生前出生-2岁2、3岁以后髓鞘化的发展过程大脑机能的发展(1)脑电图不同意识状态的脑电波脑电波形态频率(cp