1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
三、知识运用(一)教科书第18页“做一做”第1题（教师读题，请学生听清题意
左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几
右图：两边各有几只小猴，谁多谁少，几小于几
学生独立填写，教师注意巡视，及时批改
请学生读一读两道算式
(二)做教科书第21页练习二第5题1
学习小组的同学互相说图意，松鼠和松果各有多少，各用数字几来表示，几小于几
花和蜜蜂各有多少，各用数字几来表示，几大于几
(三)游戏：看谁找得快1
小组游戏：请学习小组的组长出示两个数字，其他同学找符号
填第22页第6题，相互评价
（四）、小结：今天你有什么收获
逐次感知1～5的顺序
学生先摆1个圆片，再摆1个是几
这个2是怎么得来的
（依次感知3、4、5的来源
出示点子图，请学生给它们5个排排队
本店有大量的教育教学资料，课件
