1衡南三中高一数学导学案（必修3）编号NO编写：张文旺审核：张家亮1.2.3循环语句使用日期_____月____日学案主人______班级_____小组_____组内编号_____〖学习目标〗1.知识与技能：（1）通过具体的实例理解，了解循环语句的结构特征，掌握循环语句的具体应用；（2）利用循环语句表达结局具体问题的过程，体会算法的基本思想；2．过程与方法：借助框图中的循环结构，借助Scilab语言中的循环语句来设计程序，进一步体会算法的重要性和有效性3．情感、态度与价值观：在学习过程及解决实际问题的过程中，尽可能的用基本算法语句描述算法、体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的数学学习情感、积极的学习态度。〖教学重点〗理解until语句与while语句的结构与含义，并会应用。〖教学难点〗应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清until循环和while循环的区别和联系。〖日清检测〗回顾前面学的四种语句的一般格式和功能是什么？〖自主学习〗我们已经学习了输入、输出语句、赋值语句和条件语句，并且能根据结构框图转化为程序语句，从而能在计算机上执行，得到问题的结果。本节课我们学习用循环语句表示算法中的循环结构。实际问题中有很多重复计算的问题，计算量非常大，人们付出了艰辛的劳动。现在，随着计算机的出现，人们可以把这些复杂的重复计算交给电脑来做，从而使人们从繁重的劳动中解脱出来。在计算机中，循环结构是由循环语句来实现的。新课导学阅读教材29页到32页完成下列问题问题1.什么是循环语句？问题2.循环语句的一般格式？快乐学习健康成长2衡南三中高一数学导学案（必修3）编号NO编写：张文旺审核：张家亮〖合作探究〗例1根据1.1.2例3中的程序框图，编写计算机程序来计算1+2+…+100的值。〖当堂检测〗练习1:在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？〖课堂小结〗①循环语句的两种不同形式：___语句和____语句，掌握它们的一般格式理解循环结构的逻辑。②在用until语句和WHILE语句编写程序解决问题时，一定要注意它们的格式及条件的表述方法。③循环语句主要用来实现算法中的循环结构，在处理一些需要反复执行的运算任务。如累加求和，累乘求积等问题中常用到。快乐学习健康成长x=20DOx=x-3LOOPUNTILx<0PRINTxENDi<=100?i=1开始输出sum结束否是sum=0i=i+1sum=sum+i3衡南三中高一数学导学案（必修3）编号NO编写：张文旺审核：张家亮快乐学习健康成长
