实数的性质及其运算-VIP专享VIP免费

第六章实数第第22课时实数的性质及其运算课时实数的性质及其运算课前预习，自主感知它本身它本身a相反数相反数00a0a课前预习，自主感知非负数非负数实实－－6677创设情境，引入新知有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？创设情境，引入新知把数从有理数扩充到实数以后，有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数.例如：和互为相反数,22∵∴绝对值等于的数是和.2222=-=，，222创设情境，引入新知你能解答下列问题吗?⑴的相反数是，的相反数是，0的相反数是；⑵=，=，=．5π5π－0创设情境，引入新知结合有理数的相反数和绝对值的意义，请你说说实数关于相反数和绝对值的意义.数的相反数是，aa一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．,0;0,0;,0.aaaaaaì>ïïïï==íïïï-<ïî当时当时当时解：解：2130.50－10.3相反数倒数绝对值2942135.07221325.02992290/011122123.033.0创设情境，引入新知解：解：探究一：实数的性质14.3)14.3(,6)6()1(.14.3614.3,6，的相反数分别为,31)13(,5)5()2(33.1,3,531,533的相反数分别是,464364)3(3.4|4||64|3,3|3|,3|3|)4(.333或的数是绝对值为B对应练习：实数的性质AB对应练习：实数的性质D211214.3探究二：实数的运算解：解：223)1(原式33233)2(原式3525232522)4(原式22335)3(原式25探究二：实数的运算典型剖析解：解：142.3236.2)1(原式.38.5414.1732.1)2(原式.45.2对应练习：实数的运算AA解：解：2332原式.0对应练习：实数的运算解：解：233)21(20原式212211解：解：33325533原式.35解：解：)6(224原式.2解：解：9.0414.1236.2原式.72.11.如图，A、B两点的坐标分别是求△OAB的面积(精确到0.1).强化练习强化练习.22|32|)2(;2322)1(.2：计算)0,5(),2,1(BA解：解：，OBOAB5:边由图知，OB2边上高414.1236.2212521OABS.6.1解：解：.2原式解：解：2223原式.23课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？还有哪些疑惑？这节课你有什么收获？还有哪些疑惑？实数的性质实数的性质::实数的运算实数的运算::1.教材P57习题第3,4,5,8题.2.完成《课时夺冠》“课后巩固，提升能力”.布置作业布置作业谢谢谢谢