小学数学人教2011课标版一年级分类与整理(2)VIP专享VIP免费

分类与整理（2）教学目标1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。教学重点：按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结果。难点：体验不同分类标准下的结果的多样性。教学素材准备多媒体课件一、情景导入1.出示一大一小两个盒子，一大一小的两个杯子，一大一小的两个球。师：这些东西可以怎样分类呢？预设：按大小分：大盒子、大杯子、大球是一类，小盒子、小杯子、小球是另一类。预设：按形状分：两个盒子是一类，两个杯子是一类，两个球是一类。预设：还可以按用途分：盒子和杯子是能装东西的，球是不能装东西的。……2.揭示课题：同学们按照物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准给这些物体进行了分类。那按不同的标准分类，分类的结果是不是都是一样的呢？这些结果可以怎样清楚地表示出来呢？这节课我们就来研究一下。（出示课题）二、新课讲授1.按不同标准分类。出示例2情景图。师：看看他们在干什么？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。预设：按大人和小孩分：大人分一组，小孩分一组。预设：按男、女分：男的分一组，女的分一组。预设：按高矮分：高的分一组，矮的分一组。预设：按左右分：左边的两家人分一组，右边的两家人分一组。……2.用表格表示分类的结果。（1）引入。师：同学们想出了这么多种方法，把这些人可以按年龄分、按性别分、按高矮分，按左右位置分……选择的标准不同，分的结果会相同吗？师：那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢？预设：用文字、用图形、用数字、用表格。师：同学们想了这么多的办法。老师要告诉你们，用表格表示分类的结果最清楚。下面我们就来学习用表格来表示分类的结果。（2）出示表格。数师：请同学们先按年龄把这些人分组，看怎么分？每组有多少人？把结果填在表（一）中。学生分组活动。汇报、交流、展示。师：请同学们再按性别把这些人分组，把分组的结果填在表（二）中。学生分组活动。交流、汇报、展示。师：还可以怎样分组呢，请各组再选择一种分类方法把这些人分组，把结果填在下面的表格里。学生分组活动。展示、汇报。三、课堂作业完成教材第28页“做一做”。（1）让学生说一说分两组的方法。（2）分一分，填一填。四、课堂小结提问：这节课有什么收获？小结：这节课我们学习了按不同标准物体分类，只要大家能说出恰当的理由，都可以给物体分类，另外，还学习了用表格可以清楚把分类结果表示出来。