开学第一课学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生了解的学习任务与信息技术课的纪律要求、训练基本的课堂常规二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、课时：1课时教学准备：机房准备：1.提前打扫好机房，提前维修、置换好损坏设备。2.确保还原精灵和电子教室软件正常运行；3.用电子教室软件，将QQ网站、4399网站等列入禁止运行黑名单。教学过程：课前谈话同学们你们认为信息课是什么样的课？学生发言。信息课就是电脑课、上机课吗？学生争辩。一．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守机房纪律。（一）、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。（二）、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律，双手离开鼠标键盘。（三）、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。（四）、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。（五）、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。（六）、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。为了便于记忆，我们把电脑室的规则简单归纳为五个字：左邻右舍记，即（座）位问题、（零）食问题、（游）戏问题、（设）备问题、（纪）律问题。（一）关于座位问题。座位固定下来，基本上不乱坐。自己的机子，要自己负责。师：“首先请同学们检查一下，自己位置的电脑硬件是否有缺失。”学生开始检查鼠标、键盘、机箱、显示器。师：“现在发现硬件有缺失的，请举手报告老师。”师：“在这里，老师要补充两个假如。第一个假如，假如说下节课的同学，在一上课时，就报告老师说，电脑的某个硬件缺失或被损坏了。老师检查后发现确实存在问题的，那责任就在于我们班坐相应位置的同学，损坏公共财产，是要赔偿的。第二个假如，假如说，上课过程中，有个别同学因为自己电脑开不起来，坐其他位置了。下课前，发现自己位置的鼠标或者键盘上的键不见了，虽然不是自己干的，但也说不出是谁搞的破坏，那责任也在于这个位置的同学，也要求赔偿相应硬件。”（二）关于零食问题。首先，自我检查。师：“请每位同学都拍拍自己的口袋，看下有没有零食带进来。有带进来的同学，请自觉把零食自己放到讲台桌上。”接着，向学生说明，零食为什么不可以带进电脑室。师：“当同学们打开电脑以后，个别同学会发现自己的电脑网络不通。你知道这是为什么吗？”师：“是啊，老鼠特别喜欢吃香喷喷的东西，这些香喷喷的东西都是同学们吃剩丢的、一不小心留下的，老鼠吃完零食，没东西吃了，就把我们木地板下的网线当零食吃……”师：“假如说，你在课前就有想吃的，或者还没吃完的，那请你在教室外吃完。记住没有？”师：“假如还是有明知故犯的同学，大家来说说，怎样处罚他们？”（三）游戏问题。师：“同学们在自己操作电脑时，可以偷偷地玩游戏吗？”师：“假如你已完成老师布置的任务，那你还可以当个小老师，帮助那些不会做的同学。”（四）设备问题。师：“请同学们记住，假如你的鼠标或键盘或网线出了问题，不允许你自己或者叫同学过来帮你重新插拔，不管你自己或者你的同学有多么专业，一定要让老师来做。”（五）纪律问题。1、当老师在讲课的时候，同学们要保持绝对的安静。假如你的电脑有问题，也要等老师讲完了，你再举手报告老师。2、当同学们在自己练习时遇到不会做的，允许你大胆走出去，跟同学一起轻声讨论完成任务。3、温馨提示：不会做，一点也不难为情；不会做，不敢问同学或老师，这才是最最愚蠢的举动。当然，最好就是问同学，因为老师一个人肯定是忙不过来的。二．训练排队、报数三．安排机位四．调整机位五．训练开关机及离开机房前应注意的事项。主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件...
