因式分解--公式法学习目标:1、会直接用平方差公式和完全平方公式分解因式
2、通过学生们自己对公式的正向和逆向应用的探究,发展自己的逆向思维能力和推理能力
3、通过自主探究,培养学生逆向思维能力,亲身感受数学知识的整体性
学习重点:会直接用平方差公式和完全平方公式分解因式
学习难点:1、准确理解公式中字母“a”、“b”的广泛含义
2、把多项式写成具备公式的特征
一、学前准备1、回忆公式(1)完全平方公式:(2)平方差公式:2、把下列整式写成另一个整式的平方(1)16=(2)16x2=(3)0
04m2=(4)19a2b2=(5)36(m-n)2=(6)2549(2x+y)2=3、把下列各式因式分解(1)a2-a=(2)5ab-15ac=(3)4a2b-8ab2=(4)x(x−y)−y(y−x)=二、探究活动〖一〗探究一:利用平方差公式分解因式【议一议】1.下列多项式可以用平方差公式分解吗
(1)x2-y2(2)x2+y2(3)-x2-y2(4)-x2+y2(5)64x2-9y22.总结平方差公式的特点:1
左边特征是:
右边特征是:
【例题分析】例1
把下列多项式分解因式:(1)36-25x2(2)16a2-9b2(3)m2-0
01n2例2
观察公式a2-b2=(a+b)(a-b),你能抓住它的特征吗
公式中的字母a、b不仅可以表示数,而且都可以表示代数式
尝试把下列各式分解因式(1)(x+p)2-(x+q)2(2)16(m-n)2-9(m+n)2(3)9x2-(x-2y)2(4)-4(x+2y)2+9(2x-y)2【练一练】1
填空(1)x2-16=()()(2)9-4y2=()()(3)1-a2=()()2
把下列各式分解因式:(1)4a2-(b+c)2(2)(3m+2n)2-(m-n)2(3)(4x-3y)2-16y2(4)-(x+2y)2+25(x-2y)2〖