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碎片内容
老师最大的基本功就是研究学生一堂好课评价有四个维度：一、教什么、学生什么
（目标问题）二、如何教，如何学
（方法问题）三、教的如何
（结果问题）四、用多长时间教会用多长时间学会（效率问题）
围绕第一个问题教什么和学什么
（目标问题）制定学习目标，学习目标制定有三个维度：一是根据课程标准，课标对于老师来说比较难懂
二是根据教材
三是依据学情（今天老师对于学生的认识最大的问题就是估计、假设、差不多）
其中学情又含三个维度：学生原有的知识基础，二学生原有的学习方法
三学生的思维方式与生活习惯
大量教育教学资料
