课题：10以内数减法应用题教学目标：1
初步尝试看图编减法应用题，学会解决10以内数减法应用题；2
能够运用已有经验及直观演示思考和解决问题；3
培养学生学习数学的乐趣，发展口语表达能力及解决问题的能力
教学重点：会根据图意编应用题并学会解决10以内数减法应用题
教学难点：知道减法应用题的结构，会根据图意编应用题
教具：苹果卡片、课件教学过程：一、激趣导入（约3分钟）师：同学们喜欢吃什么谁过呀
生：雪梨、草莓、苹果……师：今天这节课请同学们帮老师解决苹果的问题
二、探究新知（约20分钟）1、学习口编减法应用题（约10分钟）出示苹果树请同学们观察树上结了几个苹果
（引导学生完整描述出来）生：树上结了10个苹果
教师拿掉4个苹果，放在树下，问：发生什么了
生：掉了4个苹果
师：现在请同学根据以上2个告诉你的信息，提出一个减法问题
生：现在树上还剩几个苹果
师：谢谢同学们帮老师编好减法应用题，我们完整来说一说这个应用题
树上结了10个苹果，掉了4个苹果
问：现在树上还剩几个苹果
—板书（齐读）师：现在我们就来把我们刚刚提出来的应用题解决了
2、解决问题（约10分钟）回顾解决应用题的步骤：读题——找信息、问——列式计算——作答（1）读题，教师教读，学生齐读（2）找信息、问信息：树上结了10个苹果，掉了4个苹果问：现在树上还剩几个苹果
（3）列式计算10个苹果，掉了4个，问：现在在树上还剩几个苹果
用减法列式，列式为：10-4=6—板书（4）答：现在树上还剩6苹果
三、巩固练习（约9分钟）课本29页教师引导学生口编应用题，在列式计算
课堂总结：（约5分钟）同学们，这节课我们学习了什么内容
你有什么收获呢
作业布置：（约3分钟）完成练习册第15页板书设计：10以内数减法应用题树上结了10个苹果，掉了4个苹果
问：现在树上还剩几个苹果
10-4=6答：现在树上还剩6苹果
