授课主题走进法律--------法律的特征及作用授课教师闫静教学目标1.情感态度价值观：体验法律的尊严，感受法律的重要性2.能力目标：学习法律在生活中能应用法律保护自己的合法权益3.知识目标：感受法律的特征及作用教学重点法律的特征及作用授课过程一.导入社会生活中有各种各样的规则，我们把它分为道德、纪律、法律三类，本节课我们就一起来感受法律的尊严，了解法律做一个知法守法的人。二.第一目1、什么是法律？法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保障实施，对全体社会成员具有普遍约束力的社会规范的总称。2、法律的特征：①国家制定或认可②具有强制性③具有普遍约束力第一，法律是由国家制定或认可的;即人民代表大会及其常务委员会而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，靠军队、警察法庭、监狱等，具有强制性;而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范;法律面前人人平等。而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守;而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。请用自己所了解的法律知识来解释以上行为：然后让同学们在日常生活的方方面面说说如何遵守法律。图片一：家庭生活方面图片二：学校生活方面图片三：社会生活方面第二目：生活离不开法律1、引导学生阅读“小郑的烦恼”：小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。小郑懂得治安管理处罚法，知道国家颁布了环境噪声污染防治法，他找到相关部门，请求帮助。法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什么义务?如果没有授课过程“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?你在生活中碰到过类似的事情吗?你会怎么办?假如没有法律，我们的生活会是怎样的?假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境权益，如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想象的。2、现代社会生活能不能没有法律?为什么?现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，有时评价人们的行为是否合法的有效准绳。法律具有保护作用。我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。教学反思1、在教学中，学生积极性比较高。上课能积极回答问题2、通过图片，案例等形式的教学，学生容易接受，通过直观的方式，让抽象的概念变得具体化，学生能充分理解。3、能利用学生的特点教学，比如通过案例小故事的形式，吸引学生的注意力的同时，将相关的法律知识有效的穿插在里面，符合初一学生的学习特点。授课主题法不可违-------违法行为的分类授课教师闫静教学目标1、情感态度价值观：：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。2、能力目标：能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。（2）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。（3）初步学会分辨是非、分析事物的能力知识目标：了解违法行为的分类教学重点违法行为时怎样产生的，分为几类授课过程1、导入新课：同学们，上节课...
