空气和氧气第一课时绣湖中学教育集团稠江校区蒋佳玲空气的发现史舍勒（瑞典）卢瑟福（英）普利斯特里（英）普利斯特里（英）拉瓦锡（法）严森（法）卡文迪许（英）1774年1777年1785年1868年1892年1898年1900年道恩（德）拉瓦锡你能用生活实例证明水蒸气的存在吗？如何证明空气中二氧化碳的存在？实验室检验方法：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊小实验1.观察：若注射器活塞向外拉时会产生什么现象？2.思考：注射器抽走的气体体积与进入集气瓶中的水的体积上有什么关系？测定空气中氧气的含量实验原理：密闭装置氧气消耗气压减小水被压入燃烧匙集气瓶红磷止水夹玻璃管烧杯水V氧气=V水实验装置：②打开弹簧夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶中，消耗的气体跟剩下的气体体积比稍小于1:4。实验结论：氧气约占空气总体积的1/5（理论）实验现象：①红磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量热；氧气占空气总体积小于1/5（现实）测定空气中氧气的含量思考与讨论①红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；②玻璃管中有水残留；③装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；④未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。氧气含量测定改进实验输液管小药瓶成品小组实验步骤①将小药瓶放入热水中②待白磷燃烧冒出白烟后快速放入冷水中冷却③先把导管伸入硫酸铜溶液中，再打开阀门④观察小药瓶内的液面变化情况请小组展示实验成果课内练习我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，图为测定空气中氧气含量的实验示意图。（1）实验中，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？_____________________________________（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？__________________________________________________________。红磷过量才能将空气中的氧气消耗完全，测出的氧气体积更准确②氮气化学性质不活泼，不能与红磷发生反应①氮气难溶于水课后拓展在测定氧气含量的实验中，为什么要用红磷或是白磷，能用碳或者铁等物质代替吗？
