第八课学会拒绝第一框《身边的诱惑》说课稿一、说教材及教学目标1本框地位和作用《身边的诱惑》是《思想品德》七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。2、说教学目标（１）、知识与能力目标：知道身边的种种诱惑及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。（2）、过程与方法目标：初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。（3）、情感态度和价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。3、说教学重点、难点突出重点：领奖台的诱惑突破难点：游戏机的诱惑4、学生分析七年级学生具有好胜，好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟、去获取，他们不喜欢枯燥的说教，切喜欢活动，渴望活动，这就要求在教学中为学生提供一个个性发展的空间，充分激发他们的热情，让学生在活动中体验，激发兴趣和情感，培养学生的探究精神和创新意识。二、教学理念根据七年级学生的实际和认知特点，以出示图片水果、蛋糕、美味佳肴为切入点，导入新课，通过一系列情境设置，让学生亲身体验，如“做导演”、“讨论”、“如何处理金钱”、“续故事”、“辩论”等活动引导学生积极参与，充分体验，以突出学生的主体作用，实现学生自主学习。教师则作为“平等中的首席”努力做好组织协调工作，以保证课堂教学的有序进行三、教学策略根据七年级学生的认知特点，我采取了以下方法：（1）分层次讲解，理论和事例相结合，深入浅出，做到用事例来说明理论。（2）实例分析法（3）协作学习法（4）综合应用学习法（5）采用小组学习的方式四、说教学过程1、创设情境导入新课（3分）利用媒体出示图片：提出问题：同学们看了图片后有什么感觉？学生回答面对水果、蛋糕、美味佳肴的诱惑特谗，马上想吃。教师导入新课：身边的诱惑。2、活动一：领奖台的诱惑（12分）出示故事情节导出领奖台的诱惑，请你以羡慕者和妒忌者的角色来续写故事!让学生明白美好的诱惑对学习能起促进作用,必须通过正当途径和刻苦努力来实现.活动二：金钱的诱惑（10分）3、利用媒体出示材料案例，让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果向王明他们那样通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己.活动三：游戏机的诱惑（14分）重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己，既大胆接受新事物,开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响.明确玩游戏的内容应该是健康的、积极的，时间上应该是适当的有节制的。活动四：超越自我（4分）请你结合自身经历谈谈曾受过哪些美好的诱惑或不良的诱惑，美好的诱惑对你的成长起了什么作用，不良的诱惑对你带来哪些危害，你又是怎样拒绝不良诱惑的。说板书设计第八课一、身边的诱惑身领奖台的诱惑边金钱的诱惑的游戏机的诱惑诱利度弊惑总结及作业：（2分）调查了解周围存在的不良诱惑造成的危害，如何才能不上当呢？布置的作业既巩固本节课的知识点，学会辨别诱惑，又提示下节课的内容，不良诱惑可以抵制。五、说反思1、优点：本课教学设计创设情景，激发学生的学习兴趣，注意对学生发散思维的培养，有机地结合教师的引导和学生的主体作用，通过事例分析培养学生辩证思维和分析判断能力。整个过程遵循以学生为本，从学生的实际能力水平出发，教师点拨为主，培养学生“乐学”“会学”“善学”“能用”等学习品质，锻炼学生自学、分析、综合应用等多种能力。我发现学生有很强的表现欲，只要给他们机会，他们就会释放出巨大的潜能。2、存在的不足（1）、个别学生不主动参加活动。（2）、教师对学生与他人合作、表达能力、知识运用能力、创新思维能力等情况的评价不够。（3）、在课后如何去做？这是所有的老师、家长和全社会共同努力的过程，还有学生自己的努力程度。在具...
