151乘方2VIP免费

课题：1.5.1有理数的乘方（2）七年级班姓名：使用时间：月日学习目标:1.理解有理数混合运算的法则；2.能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算学习重点：有理数的乘方法则的发现和有理数的混合运算学习难点：乘方法则的发现，混合运算中最佳运算方法的寻找【课前自主学习】1、说出下列各式的底数、指数、及其意义并计算结果。①53②42③（－3）4④－34⑤2、有理数混合运算顺序：（1）先，再，最后；（2）同级运算，从到进行；（3）如有括号，先做的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。【师生交流】例2计算：（1）2×（-3）3-4×（-3）+15（2）（-2）3+（-3）×[（-4）2+2]-（-3）2÷（-2）【课时练习】1．计算：(1)；（2）；（3）；（4）；【课堂巩固练习】一、基础训练1．填空：（1）______的平方等于9；（2）（－4）2底数是______指数是______（－4）2=_______（3）34表示___个___相乘；（4）（－2）3=______（5）(+1)2003－(－1)2002=___（6）－14+1=______2．判断下列各题是否正确①23=2×3（）②2+2+2=23（）③23=2×2×2（）3．计算：(1)8十(－3)2×(－2)；(2)100÷(－2)2－(－2)÷(－)；(3)－34÷2×(－)2．（4）；（5）；（6）；（7）．4．把，则=________．5．计算：(－2)2007＋(－2)2008＝;（0.25）2008×42009＝;1009932)1()1()1()1()1(=．6.一根绳长1m，将绳子对折，要使每折绳子为1256m，则需对折________次．7．按一定规律排列的一列数依次为：，，，，，，…，按此规律排列下去，这列数中的第7个数是．8．计算：，，，，，…，归纳各计算结果中的个位数字规律，猜测的个位数字是．二、能力提升1．1米长的小棒，第一次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的小棒有多长？2．若，求的值.1.5.1乘方的练习基础检测1、填空：（1）2)3(的底数是，指数是，结果是；（2）2)3(的底数是，指数是，结果是；（3）33的底数是，指数是，结果是。2、填空：（1）3)2(；3)21(；3)312(；30；（2）n2)1(；12)1(n；n2)10(；12)10(n。（3）21；341；432；3)32(.3、计算：（1）8)3(4)2(323（2）2)2(2)1(3210拓展提高4、计算：（1）22)2(3；（2）])3(2[61124；（3）]2)33()4[()10(222；（4）])2(2[31)5.01()1(24；（5）94)211(42415.0322；（6）)2()3(]2)4[(3)2(223；（7）20022003)2()2(；（8）201020114)25.0(.（9）23－32－(－2)×(－7)；（10）－14－61[2－(－3)2].5、对任意实数a，下列各式一定不成立的是（）A、22)(aaB、33)(aaC、aaD、02a6、若92x，则x得值是；若83a，则a得值是.7、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，且0a，则200920082007)()()(bacdba.8、61x的最小值是，此时2011x=。9、已知有理数zyx,,，且2)12(7123zyx=0，求zyx的相反数的倒数。10、计算①（－2）3+3×（－1）2－（－1）4；②4+（-2）-（-0.28）；③5÷[]×6④（-10）+[（-4）—（1-3）]⑤[211、若，求的值．12、已知A=a+a2+a3+…+a2004，若a=1，则A等于多少？若a等于－1，则A等于多少？