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小学数学人教2011课标版一年级认识人民币(第一课时))教学设计VIP免费

小学数学人教2011课标版一年级认识人民币(第一课时))教学设计_第1页
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第五单元、认识人民币单元教材分析本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。单元教学目标一、知识与技能1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。二、过程与方法通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。三、情感、态度、价值观让学生知道爱护人民币和节约用钱。单元训练重难点重点难点认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。人民币单位间的换算。单元课时安排1.认识人民币3课时2.简单的计算3课时3.练习1课时第一课时课题认识人民币(1)主备人陈菊萍授课班级一年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。二、过程与方法通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用三、情感、态度、价值观对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重点认识各种面额的人民币。教学难点元、角、分之间的关系。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课情境导入师:今天是蓝猫文具店开业的日子,它邀请我们全班去参观文具店,你们想去吗?一起来吧!.让学生仔细观。1.教学例题1。将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,再在小组内交流,看誰认得多(学生活动)观察这人民币,你发现了什么?1.教学例题2。师:(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币?师:人民币的单位有元、角、分。那么硬币你会辨认吗?师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面,它们有相同的标记是什么?师:国徽代表我们伟大的祖学生说自己的发现探究新知国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。3、小游戏:(1)我指人民币,你举起与我相同的人民币(2)我说面值,你举起起相应的面值(3)我说颜色,你来回答(学生分组活动)(学生回答)巩固练习第53页的做一做第一题学生独立操作,订正小结人民币的单位是元、角、分。作业练习12第一题板书设计认识人民币(1)人民币的单位是元、角、分

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