附件：必修课程研修日志日期：11月1日课程主题办时尚的教育、当时尚的老师主讲人冯恩洪内容1.本必修课最引起我关注的问题一节好课的评价方式：1.有效预习；2.让学生发现更好的问题；3.建设学习共同体。在这三方面分别怎样去做冯老师都做了细致的阐述，努力帮助我们构建卓越课堂。2.本课程最能吸引我的观点翻转课堂——学生最有效预习的方式。对于翻转课堂的教学方式，冯老师在最后互动回答问题时又做了详细的阐述，翻转课堂是课前、课中、课后三段的翻转，这样的课堂，满足不同层次学生的需要，从而进行有效教学。3.学习本课程后我的反思对于翻转课堂，我有了更深入的了解，课前学生看知识点，根据不同学生的需要，不懂的可以多看两遍；课中就学生提出的问题进行研讨交流，从而解决问题。但我一直有这样的思考和疑惑：既然课前的视频中已经介绍了知识点，那么上课时学生讨论、交流，是否还有动手操作的环节了，是否体现“做数学“的思想了呢？比如说《三角形的三边关系》一课，如果在课前的视频中把三边关系已经讲解了，那么学生是不是只针对问题讨论就可以，还有没有动手操作的环节，这一点我一直在思考。评价1.我对今天的培训课程感到：√○满意○一般○不满意2.我认为今天的培训活动有待改进之处：冯老师说请了一位教师在他的学校进行了翻转课堂的现场授课，作为一线教师，很想观看一下这样的课例，以便知道自己在实践中该怎样操作。
