七年级文言文复习学案3一、学习目标①对文章内容的整体感知；②明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；③能用现代汉语翻译文中的句子；④对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。二、学习重点①明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；②能用现代汉语翻译文中的句子。三、学习难点对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。四、练习题一、阅读《黔之驴》一文，完成题目。1.用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”2.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。3.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。4.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。5.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。6.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？7.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。8．假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。（1）从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。驴啊，你也不会被吃掉啊！（2）从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因。老虎啊，你也不能吃掉驴啊！9、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。10、假如“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请发挥想象，为老虎作一段辩护辞。检测反馈一、《太宗罢朝》大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后②问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不贺?”（一）解释加点的词1、会杀此田舍汉()2、谁触忤陛下（）3、后退而具朝服立于庭()4、皇后何为若是（）5、岂过魏征（）6、安敢不贺（）（二）翻译1、岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。2.妾幸得备数后宫，安敢不贺？（三）用“‖”标示出下列句子的朗读节奏后退而具朝服立于庭（四）读完本文后，你有何感想，请你谈一谈。二、《两虎相斗，必有一伤》①庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。1、解释句中加点的多义词。（1）两虎方且食牛（）（2）卞庄子以为然（）（3）馆竖子止之（）（4）有顷，两虎果斗（）（5）馆竖子止之（）（6）从伤而刺之（）2、下列句中加点的“之”意义相同的两项是()（AD．动词，到，赴；B．助词，的；C．助词，宾语前置的标志。）A、辍耕之垄上B、览物之情，得无异乎C、从伤而刺之D、送杜少府之任蜀州3、翻译句子。从伤而刺之，一举必有双虎之名。4、你想到的与这则故事意义相近的成语是这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答）
