《图形的变换》第一课时导学案设计者：大同小学孙娜学生姓名：组别：学习内容：P2P3P4的内容学习目标：1、通过画、折、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，我能正确认识轴对称图形的意义及特征。2．能用已学过的平面图形的轴对称情况，正确地找出其对称轴。3．锻炼自己实验操作能力，发现美和创造美的能力。学习重点：掌握轴对称图形的特征和性质。学习难点：利用轴对称图形的知识画图形。一、复习回顾欣赏图形（书中P2），并找出各个图形的对称轴。说一说这些图形有什么特征？按照图形的变换把这些图形分分类？二、自主探究1、什么样的图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。观察：这副图画的是什么？（）这副图有什么特点？中间这条线表示什么？（）点A与点A’在这副图中是两个对应点，它们到对称轴的距离点B与点B’呢？点C与点C’呢？总结规律：（）（在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。）三、合作交流1、把你发现的规律和同学说说。这些图案有什么特征?2、如果沿虚线折叠还能发现什么?3、轴对称图形有哪些特征？提示：各对应点（A与A1、B与B1、C与C1）与对称轴之间有什么关系？4、思考：A怎样画？先画什么？再画什么？B每条线段应该有多长？四、巩固练习1、练习一的每1、3题2、举例生活中哪些图形是轴对称图形。五、达标测评1、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。2、写出三个是轴对称图形的汉字。3、从0到10这11个数字中是轴对称图形的数字是。4、等边三角形的对称轴有（）A3条B2条C1条D0条5、轴对称图形的对称轴的条数为（）A只有1条B2条C1条D至少1条6、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。选作题你能在例1的图形中自己试试画一个对称图形吗?使图画更丰富！六、课堂小结这节课我的收获很多：
