学员姓名刘桂萍培训时间2014年12月14日-12月23日所属地区昌吉回族自治州所属学校吉木萨尔县第一小学培训级别国培培训项目小学骨干教师信息技术国培培训日志2014年12月14日乌市葛继昌老师讲了关于“浅谈学校如何开展机器人教学及竞赛活动”，由浅入深地分析了开展“机器人”教学。当今，信息技术教育已成为信息化社会发展的迫切需要，也相应成为了基础教育中的一个重要组成部分。随着“机器人教学”在学校逐步开展，针对信息技术课程的学科特点，如何转换信息技术教学模式，培养学生的创新与实践能力，提高信息素养，是摆在每个信息技术教师面前的一个重要难题。葛老师展示了学生参加世界各地“机器人”比赛获奖情况。详细阐述学生在学习机器人的过程中，可以充分培养动手能力、创新能力、综合能力和协作能力。机器人课程的开设将给信息技术学科的教学带来新的活力。同时，学生学习机器人过程，也是学校开展科技教育的最有效途径之一。机器人将会成为培养青少年能力与素质的智能平台。引用“机器人灭火”教学案例，该项目是一项非常有挑战性和趣味性的国际赛事，已经有许多国家得到推广，比赛模拟家庭中机器人处理失火时的过程。要求学生制作一个智能机器人，在“房间”里寻找一根模拟火源的蜡烛并尽快将其扑灭。我们的宗旨通过机器人的学习和竞赛，让更多的学生了解机器人、热爱机器人，培养他们的创新能力，提高他们的动手能力。重在过程，重在参与，推进素质教育。下午葛老师指导培训学员在logo中编程序，培训学员亲身体验“机器人”的神奇魅力。最后，葛老师亮出一个法宝“机器人”，一个似乎与真人一样的机器人出现在我的眼前，好神奇。老师用熟练的操作演示“机器人”的功能，如：跳舞、自我介绍、做一些动作……。总之，机器人这项新兴的科技活动不仅能让学生在动手实践过程中获取很多科技知识，而且可以帮助他们培养良好的心理素质，提高动手、观察、思考等多方面的能力，为将来走上社会，面对新的挑战做好充分的准备。我相信机器人活动教育走入中学信息技术课堂，必将在培育创新人才方面呈现一个崭新的亮点。
