20以内的退位减法十几减9这里一共有多少条金鱼？1.同学们，在左边图中你都看到了什么？2.图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？3.6＋7得多少？你是怎么算的？4.你们能用算数棒来摆一摆吗？试着计算下面的算式：4+5=（）4+6=（）问题：1.看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？（一）获取信息，回答问题1.从图中你都知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你能列算式解决一下吗？15－9＝64.这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以算术棒摆一摆。（二）学习新知，自主总结1.数数谁能到前面，对着图边指边数吗？2.摆（二）学习新知，自主总结3.想加算减9＋（）＝1515－9＝（）4.连减15－5－4＝6问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4？66（二）学习新知，自主总结5.破十法问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？10－9＝15＋1＝6问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？（2）谁能用图把这种方法演示出来？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。1.用摆一摆，算一算。11－9＝15－9＝问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在以加算减和破十法上）2.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9问题：1.十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？
