《一株紫丁香》教学设计教学目标：1．认识“钟”等8个生字，会写4个生字。2．正确、有感情地朗读课文，体会师生之间的深厚情感。3．树立尊重老师的感情。教学重点：1．认识“钟”等8个生字，会写4个生字。2．在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚情感。教学难点：在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚情感。教学流程：一、创设情境，导入课题1．放歌曲《每当走过老师窗前》和相关画面。小朋友们，看了三幅图，听了优美的歌曲，你从歌声中听出了什么？2．导入：瞧，这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前。（教师点课题）今天，就让我们一起走进《一株紫丁香》，去看一看吧！（齐读课题，美读）二、读通课文1．学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子2．同桌同学以自己喜欢的方式互读互听，及时纠正读音（帮助你的同桌把字音读准，读得不通顺的句子多读几遍）3．谁愿意来读一读，（可以个人，也可以两个人）朗读课文，可以读其中的某个小节，也可以读全篇课文。要求其他学生认真听，评选最佳听众来读。开小火车读，齐读。三、运用想象，悟情明理（一）教师谈话：悄悄地告诉你们，这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗？请你们默读课文（默读课文就是不出声、用心去读），看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。（二）出示：小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，希望----------------------------。（指名说你是从哪小节看出来的，能读一读吗）根据学生的回答出示并学习相应得自然段。A、学习第一、二小节1．说说小朋友心中的愿望是什么？你是从那小姐看出来的，能读一读吗2．出示相应的自然段3．你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意，那就把你的爱化作有感情的朗读，向我们在座的各位老师来表达吧！4．学生自由朗读这小节，读出自己对老师的爱！老师也想来读读这一段，想不想听？师范读，并点击要读的重音。5．教师启发学生进行想象：多绿的枝叶阿！真是太可爱了！（老师扮成课文中的老师，学生扮作枝叶，进行口语交际的练习）6．指名说7．能把这小节读给我们听听吗？师点击出示第一自然段8．分男女生练读B、学习第三小节1．出示：小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望--------------------------。（能夜夜和老师作伴，你还知道有哪些愿望吗？指名说，能把这小节读给我们听听吗？学生读，师点击出示这一段）2．教师激趣：嘘！（教师故作神秘状）你听！多美的歌曲呀！此时你最想对老师唱些什么歌呢？3、学生唱歌：可以独唱，也可以和别人一起唱。（评价时应从老师听后的感受来评价，多美的歌声阿！我感觉到了你对老师的爱！瞧，你的歌声把老师的头痛都赶走了！）4、教师小结：听了你们动听的歌声，我的心情愉快极了！一丝倦意都没有了，谢谢你们！怎么？还有同学想唱一唱？那就请你把这小节读给我们听一听吧！C、学习第四小节1．还有哪些愿望呢？出示：小朋友们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望---------------------。读一读相关的语句，出示这一段。2．教师谈话：是啊！为什么我们的笑容如此灿烂？就是因为有老师的关心和爱护。想一想，老师平时都是怎么关心你们的？指名说，此时你最想对老师说的一句话是什么？3、学生有感情的朗读：就用你们的朗读表达对老师的感激之情吧！D、学习第五小节1．说说小朋友心中的愿望是什么？读一读相关的语句。2．师问：你猜，老师梦见了什么？3．有感情的朗读：真是又香又甜的美梦阿！让我们来美美的读一读吧！四、教师小结1．美好的愿望就是对老师深深地爱。让我们也和他们一样来表达心中对老师的爱吧！2．不知大家是否想过。小朋友们为什么这样爱他们的老师？（联系诗句内容说一说）3．课外拓展（1）原来，老师是如此的爱我们，为了我们的成长日夜操劳。难怪，有好多人都来赞美老师呢！你还知道哪些赞美老师的诗句？（2）老师爱学生，学生也爱老师。书中的小朋友栽了一株紫丁香送给了老师，你想送给老师什么呢？又有什么希望呢？我想送给老师-------------，希望---------------------。
