【教案设计】美化我的文字威远县严陵镇中心校唐秀英教学目标：1、常用文字格式修饰（改变文字的字体、大小和颜色）。2、常用文字格式修饰（给文字加粗、倾斜、下划线的基本效果）。3、文字特殊格式修饰。4、学习竖排文字设置。教学重点：1．改变文字的效果、字体大小和颜色。2．掌握美化文字的方法。教学难点：掌握美化文字的方法。教学准备：多媒体教学网络。教学方法：自主探究、小组合作、综合实践教学过程：一、导入：同学们，老师为你们带来了一个好消息：刚才学校领导让我制作一个海报，下午张贴在学校门口，想知道内容吗？（出示未经处理的海报）同学们，开心吗？可是，你们觉得，老师直接把这样的海报贴出去，有没有不妥当的地方呢？（文字太小，跟电影海报比，实在是不美观）同学们说得真好，老师也是这么想的，已经把这张海报作过美化了，请看，再比较一下，你喜欢哪张海报，为什么？（第二张内容醒目，层次清楚，漂亮）这节课，我们就一起学习《美化我的文字》（板书：美化我的文字）二、模块一，师生互动学习改变文字字体、颜色、字号。1、集体探究：这海报是用WORD文字编辑软件制作的，现在老师打算改变“海报”二字的字体，哪个同学愿意来试试？回忆一下我们上节课学习的文字块的操作和工具栏的操作，你一定能行。（要将《海报》中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”，操作步骤如下：（1）．选定“海报”二字。（2）．单击右边的按钮。（3）．在弹出的字体列表中，选择“文鼎行楷碑体”。2、小组探究学习，设置标题“海报“二字的字体、字号和颜色。（1）、按照老师指定的方法打开Word文档《海报》。（2）、用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体，然后将标题“海报“二字设置成你喜欢的字体。（3）、仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下（字号）工具右边的按钮，看看电脑中有哪几种字号，试一试文字的大小与字号有什么关系，再为你的标题选择一个适当的字号。（4）、仿照字体和字号设置的方法，为“海报”二字设置一种你喜欢的颜色。三、模块二，改变文字的效果1．用常用文字效果修饰文字同学们，刚才老师制作完成的海报中，还有些字被加粗、倾斜以及加下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重点，你愿意尝试一下吗？在美化文字之前，请你用鼠标指针探测一下这几个按钮的名称，再在《海报》的正文中，改变文字的效果，尽量做到和老师的一样。2．使用字体设置对话框修饰文字（1）、除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外，我们还可以点击菜单栏上的“格式”按钮，在弹出的菜单栏中选择“字体”，调出字体设置对话框，给文字设置出许多特殊的效果。（2）练习：把《海报》设置成自己喜欢的式样。3、小结：通过刚才的学习，我发现，有的同学做的海报比老师的还要漂亮，看来一会儿我得选出一幅满意的贴出去才行喽。四、模块三，学习竖排文字。1、刚才海报的内容大家都是很熟悉了，里面有“吟古诗词”的活动，同学们可不能落后，我们得作些准备。我是已经准备好了的，是唐代诗人杜牧秋游时吟的诗，还特别有古色古香的味道，请大家欣赏：（展示：《山行》）)2、到时候老师就选这首诗，同学们要是喜欢，我也可以让给你，这叫竖排文字。请大家打开《山行》，在小组内探究、交流一下，看能不能能设置出这样的古典效果。（教师巡视、指导）3、学生汇报：（1）、点击“格式—文字方向”调出对话框第5页（2）、选择好文字方向，应用于“整篇文档”。4、参考老师制作好的版面，设置好文字的字体字号和颜色，并对文字进行适当的效果设置。5、请把设置好的文档按要求存放好。五、展示、全班点评、小结同学们完成后，把鼠标和键盘放回原来的位置，老师将把同学们的作业作一个公开展评，看下哪些同学最优秀。六、练习时间很宝贵，同学们的古诗词准备从现在就开始，请把你课前准备的《唐诗三百首》拿出来，输入一首自己喜欢的古诗及意思，并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以诗名为文件名，保存在“我的文档”中。七、拓展同学们，一节课过得可真快，我也得去贴海报去了，看，这是我最终制作出来的海报，是不是更美观呢？想...
