《我们向往公平》课堂检测题一、单项选择题：1、大家听说过一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的故事吧,那么对形成这个故事的结局分析有误的选项是()A.一个和尚则不存在公平问题B.两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否C.三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿觉得这样不公平D.他们均认为没有实现权利与义务的对等与统一2、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是()A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、公平意味着参与社会合作的每个人既要承担相应的责任，又能得到应得利益C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的3、下面的情况符合公平原则的是()。A．初二(2)班选一名“三好学生”，经班委会讨论确定候选人，然后由全班同学无记名投票决定，结果刘小小当选。B．期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。C．班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以优势当选。D．一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三(1)班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，结果，初三(1)班篮球比赛输了。4、爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿的我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这段话最恰当的解释是Ａ．公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益Ｂ．公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一Ｃ．公平是产生于合作之中的D．公平是人们通过比较产生的一种感受5、公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是()A.公平就是绝对平均B.公平就是多享受权利，少履行义务C.公平是一种好的机遇和命运D.公平意味着处理事情要合情合理二、材料分析题题：材料一：维护社会公平是一个全局性的问题和一项长期性的任务，不仅要运用经济的手段，而且要运用法律、行政等多方面的手段，进行综合治理。材料二：长期以来，中央一直把解决社会公平问题作为一项重要的政策，对于低收入群体、贫困群体更是给予了特殊的关怀，采取了一系列政策措施，如扶贫开发、加强社会救济、支持慈善事业、完善社会保障、逐步提高最低生活标准等。这些政策措施的实施，对于改善低收入群体、贫困群体的生存状态和生活状况起到了积极作用。中央还决定，免除农业税，从2006年起，两年内全面免除义务教育阶段的学杂费，加大对农村教育、卫生事业的投入。根据材料，运用所学知识回答以下问题：（1）材料一、二，共同说明了什么？（2）根据材料二，你再写出几条国家为维护社会公平采取的措施（3）国家采取这些措施有何重要意义？（4）维护社会公平，构建和谐社会对青少年提出怎样的要求？
