绘本教学：《寄给蛤蟆的信》活动目标：1、欣赏故事中的对话，为朋友遇到的困难想办法
2、尝试给自己的朋友写信，了解一些写信的常识
活动准备：《寄给蛤蟆的信》图画书，教学课件；汉字卡片：快乐难过、高兴、伤心；一个大信封、（上面写好收件人邮编地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编）；一封信（大一点，可以图加文的方式）；空信封、各式信纸人手一份，水笔、蜡笔；各种常见汉字卡片：我、你、朋友、幼儿园等
活动过程：1、认识信封，导入故事（出示大信封）这是什么
你收到过信吗
写的什么内容
有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐
2、欣赏故事，学学对话出示第3~5页：谁来了
他们说了什么
蛤蟆是怎么说的
青蛙又是怎么回答的
（出示汉字卡片难过）你有难过的时候吗当碰到不开心的事时，我们会难过，这是一种心情
你还有不一样的心情吗
（出示汉字：高兴、伤心）当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法
当你的朋友不快乐时，你们会用什么办法
出示第6页：青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗
猜猜他会去干什么
如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢
出示第7~11页：青蛙做了一件什么事
猜猜他会写些什么
（出示信）这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看懂吗
青蛙对蛤蟆说了什么
收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样
小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了
尝试写信，大胆表现你最想写信给谁
这就是信纸，有各种各样的信纸，你可以选择自己和收信的朋友都喜欢的信纸
给你的朋友写封信吧
你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，写写字，画画图
信写好了，可以将信封也写好
欣赏故事，想象表达出示第12页~结尾：蛤蟆会收到青蛙的信吗
蛤蟆收到信后，感觉怎样
小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人互相写一封信，说说心里话，让
