小数加减法谈话导入师：同学们，我们之前学习了小数，大家对小数也有了一定的认识，想一下，生活当中哪些地方还会经常用到小数？（学生回答）教师进一步指出，在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算，今天我们就一起来学习小数加减法。教学例1.小丽购买了《数学家的故事》和《童话选》，一共花了多少钱？学生列式：6.45+4.29师：你会用竖式计算吗?6.45+4.29=10.74（元）6.45+4.29_________________10.74学生尝试独立计算，算完后和同桌交流自己的算法。组织学生在小组内交流、汇报。根据学生的汇报板演如下：注意：把小数点对齐了，相同数位就对齐了，这样就能相加了。教学例2出示小林购书情境图：小林购买了《数学家的故事》和《神奇的大自然》。《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少元？学生独立解答：8.3-6.458.3-6.45————1.85注意：百分位上怎样减？师生交流后明确可以在百分位上添上“0”就更方便计算了。小结：计算小数加减法是，把各数的小数点对齐，相同数位也就对齐了，再按整数加减法的计算方法进行计算，得数对齐小数的的位置点上小数点，得数末尾有“0”的，一般要把“0”去掉。练一练1.用竖式计算下列各题16.06+3.75=14.78+6.37=8.5+23.41=2.83-0.68=8.15-3.4=20-0.9=课后作业布置1.妈妈去超市买了一件上衣花了45.6元，买了一条裤子花了63.8元，妈妈一共花了多少钱？2.动物园里一只长劲鹿的身高是5米，一只大猩猩的身高是1.35米，这只长颈鹿比大猩猩高多少米？谢谢
