《白雪歌送武判官归京》备课活页（苏教版九上第六单元《古诗二首》）备课时间____周星期_____主备人审核人授课时间___周星期___需课时课题白雪歌送武判官归京阅读评价一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.疏通诗文大意，能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。3．学习诗中灵活运用比喻、夸张、对比、互文、对偶的修辞格，使语言鲜明形象的技巧。4.通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。二、自主学习1.简介作者：岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。2.合作自主学习：在小组中通过“小组合作学习五步法”（分工、自学、传递、整合、表述）探究下面的问题，形成小组解读结果。(1)解释下列词语，并给划线的字注音或给拼音写汉字。岑参（）狐qiú()____________锦衾()______________________hàn()海___________lán()干__________________风chè()________冷难着（）___________散（）入________________(2)解释下列句子中划线的词语。①胡天八月即飞雪_______________②将军角弓不得控________________③风掣红旗冻不翻_______________④去时雪满天山路__________________（3）翻译句子：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。三、学习过程1（一）导语：古诗中歌咏白雪的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别董大》高适欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四）》学习过程设计（二）初步感知：1.朗读全诗——教师范读，学生自读；读准字音，注意语速，初步感知文意。2.解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？3.理清结构：将诗歌划分为两层，并写出层意。（三）合作探读：小组分工、自学、传递、整合、表述如下问题，形成组内解读成果，再抽组进行班级展示和抽组开展评价，教师发表自己的看法，学生有权质疑教师。1．赏析雪景：写景部分请你选择一句写景的诗句，细细品味，体会用词的精妙。（提示：这句话里哪些词用得好？运用了什么修辞？体现了作者怎样的写作风格？）2.感悟情感：送别部分诗人写送别写出了对友人怎样的情感?哪些诗句表现了这种情感?是怎样表现出来的?3.赏析送别：这首诗最后两句描绘的画面历来被人称道，给人“言有尽而意无穷”的感觉。下面请大家一起将目光聚焦于这两句诗，试着展开你联想和想象的翅膀，化身为诗人，说说：当你站在冰天雪地里望着友人渐渐远去的身影，心中会想些什么呢？4.明确主旨：既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？四、布置作业，积累拓展1、背诵默写，积累并品评咏雪的名句。板书设计：23
