八年级道德与法治下册第二课《维护宪法权威》第一框《公民权利的保障书》导学案[学习目标]1.理解宪法是公民权利的保障书；知道宪法所规定的基本内容；正确理解国家权力属于人民。2.知道人权的实质内容和目标；知道人权的主体和内容；正确理解国家尊重和保障人权。3.增强依法参与国家政治生活的意识，担当起国家主人应尽的责任；增强法治观念，养成守法的习惯。[自主学习]（学法指导：独学——①仔细阅读课本，画出重点内容；②完成下列思考题；③结合课本及生活实际举例，并派代表展示）探究与分享作为选做！1.阅读教材第2页运用你的经验（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？2.我国宪法的基本原则是什么？我国宪法规定的经济制度是如何保证人民当家作主的地位的？3.我国宪法规定的政治制度保证人民当家作主的地位的？4.阅读教材第4页探究与分享上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？5.阅读教材第5页探究与分享中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？6、我国宪法是如何通过公民权利保障人民当家作主地位的？7.阅读教材第6页探究与分享（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。8.阅读教材第8页探究与分享（一）对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？9.人权的实质内容和目标是什么？10.尊重和保障人权的宪法原则对国家各级机关的要求是什么？11.阅读教材第8页探究与分享（二）人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？12.尊重和保障人权的宪法原则对国家立法机关的要求是什么？13.尊重和保障人权的宪法原则对国家行政机关的要求是什么？14.尊重和保障人权的宪法原则对国家审判、检察、监察机关的要求是什么？[合作探究]（学法指导：群学——以小组为单位讨论探究下列思考题，并总结出自己的答案，小组派代表展示）1.2017年全国两会期间，郑州市教育局联合举办的“我为两会写微议案”活动受到了不少人大代表的关注，多位郑州中小学生的建议写进了全国人大代表的议案里。黄河科技学院附属中学学生胡育杰、郑州市回民中学学生海迎和郑州市第二中学学生孔垂籽等多位学生都关注了校园暴力问题并就该问题提出了自己的建议，这也受到了全国人大代表、中国侨联常委、河南省侨联副主席王鹏杰的关注。上述材料给我们带来哪些启示？2.在改革开放的30多年时间里，我国使7亿多人口摆脱贫困，占全球减贫人口总数的70%以上，这样的人权成就在人类历史上是绝无仅有的。中国人权事业的巨大成就，中国人民自主选择的发展道路，值得世界各国政府和人民充分尊重。（1）上述材料说明了什么？（2）结合教材内容，分析我国人权事业取得巨大成就的原因。[课堂演练]（学法指导：独学——学生自主完成下列单项选择题，并由每组派代表展示成果，展示过程中需要说明理由）1.国徽是国家的象征，我国的国徽图案内涵深刻，体现了我国的国家性质是（）A.工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家B.农民阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家C.工人阶级领导的、以工农联盟为基础的公民民主专政的社会主义国家D.知识分子领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2.在我国，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。对此，下列说法正确的有（）①宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础②宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式③宪法规定社会主义经济制度，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.我国是一个尊重和保障人权的国家。对于人权，下列说法正确的有（）①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展②在我国，人权的主体只包括中国公民③尊重和保障人...
