武鸣区城厢镇第二小学四年级下册数学科导学案黄革学习内容：复习第四单元《小数的意义和性质》（课本第32---58页）学习目标：1.复习第四单元的内容；2.再次回顾第四单元的知识，并巩固知识点。学习重、难点：回顾第四单元的知识，并巩固。复习导入今天我们一起来复习第四单元《小数的意义和性质》，大家还记得哪些内容（引导学生回忆一下本单元的内容）。知识回顾一、引导学生按照老师出示的知识点进行自学、互学、共学：（课件展示）1.小数的意义是什么？(第32～37页）2.小数性质是什么？（第38～39页）3.怎样进行小数的大小比较的？（第40页）4.小数点的移动引起小数大小的变化的规律是怎么？（第43～44页）5.单位之间怎样换算？（第48～49页）6.求小数的近似数用什么方法？举例说明。（第52～53页）二、组织学生回顾第四单元知识点：1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示为0.1、0.01、0.001……然后出示练习：十分之一是(），是（）位小数；百分之一是（），是（）位小数；千分之一是(),是（）位小数。3.50读作：十点零二一写作：2.小数的性质：小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。0.8=(）=（）=（）判断：小数点的后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。（）3.怎样进行小数的大小比较的？(教师进行提点：从高位比起，相同的话要看下一位；先比整数部分，再比小数部分)8.7○7.92.613○2.614（让学生说一说解题方法）4.小数点的移动引起小数大小的变化的规律是怎么？5.单位之间怎样换算？6.求小数的近似数用什么方法？举例说明。（指导学生回顾第四单元的知识点，同时进行练习）快乐收获1.在（）里填上适当的数或文字。（1）3.46读作（），其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）；“6”在（）位上，表示6个（）。（2）六点零零九写作（）。（3）0.015里面有（）个千分之一，4个百分之一写成小数是（）。（4）把3缩小到它的──是（），5.6的──是0.56。（5）2760g＝（）kg，7.26km＝（）m。（6）把367500改写成用“万”作单位的数是（），再精确到十分位是（）。2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”，并说明理由。(出判断题)3.课外练习：第109页，第2题；第112页练习二十五，第5题。
