《光合作用的原理和应用》说课稿一、说教材今天我要讲的是高中生物必修1《分子与细胞》第4章第4节能量之源——光与光合作用，二光合作用的原理和应用
通过前面的学习，我们知道了细胞作为最基本的生命系统，它的结构和组分，以及它作为生命系统的与周围环境进行物质与能量的交换
光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢，是生命系统开放性的一个重要体现，所以它是本学段的一个重点也是难点内容
上节课我们学习了捕获光能的色素和结构，为学习本节内容打下了铺垫
本节学习光合作用的原理和应用，其中光合作用的光反应和暗反应过程是本小节重点和难点，要让学生重点掌握两个过程中物质变化和能量变化以及发生的部位和条件，并从物质和能量转变的高度去认识光合作用的意义
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：说明光合作用的原理和光合作用的过程
2、能力目标：通过对光合作用探究历程的学习，培养学生分析、推理的思维能力；通过对光合作用过程的学习，培养学生知识整合的能力
3、情感目标：激发学生进行科学探究的兴趣，感受科学家实事求是的科学态度、坚忍不拔的意志品质；养成严谨的科学态度，树立创新的科学精神
三、说教学的重、难点本着高中新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点1、教学重点光合作用的原理和光合作用的过程
2、教学难点光合作用的过程中物质变化和能量变化
四、说教法讨论法、探究法、分析法、讲授法等相结合
五、说学法在教学的各个环节中引导学生进行类比迁移，对照学习
学生在教师营造的“可探索”的环境里，积极参与，生动活泼地获取知识，掌握规律、主动发现、主动发展
六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性
