《复习100以内数的认识》第1课时教学设计教案教学目标：1、复习计数单位“一（个）”和“十”，回忆个位、十位上的数的表示意义，能够熟练的数100以内的数的组成。2、体会生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。教学重点、难点：1、掌握数数，数的组成。2、掌握100以内数的组成。教学方法：归纳整理和练习法。教学用具：电脑课件教学过程：一、自主训练。1.回忆数位顺序表:从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2.从56数到70，1个1个数，再2个2个数.3.56里面有几个十和几个一？二、合作训练。1.按要求数数。（1）、从27起，一个一个数到43。（2）、从60起，十个十个数到100.（3）、从48起，两个两个数到60.（4）、从35起，5个5个数到65.（5）、从92起，往前一个一个数到78.小结：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个的数，有两个两个的数，有五个五个的数，有十个十个的数，还能倒着一个一个的数，说明同学们对100以内数的书法掌握得很好，你们真聪明!2、数的组成（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。（3）58里有（）个十和（）个一。（4）100里是（）位数，1在（）位上。（5）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是（），比这个数多1的数是（）。思考：如比较25和52时，可说一说25和5２里分别有（）个十和（）个。三、拓展训练。小调查（写数练习）(1)学校各个班的学生人数(2)学生自己的体重，本班中最重的体重。(3)数一数，你拥有课外书的本数。四、达标训练。1、78是由（）个十和（）个一组成。2.九十五写作（）；100读作（）。3.与71相邻的两个数是（）和（）。4.个位上是5，十位上的数比个位上的数多1，这个数是（）。
