一倍数与因数第1课时数的世界基础作业不夯实基础,难建成高楼
(1)(2)根据35÷7=5,可以知道:()是()的倍数,()是()的因数
(3)一个自然数既是它本身的(),又是本身的()
根据算式,说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数
4×6=2413×5=6580×2=160XkB1
com()是()的倍数,()是()的倍数,()是()的倍数;()是()的因数,()是()的因数,()是()的因数
下面哪些数是8的倍数
说出你的判断方法
2481712163218244
下面的说法对吗
对的打“√”,错的打“×”
(1)因为45÷5=9,所以45是倍数,5是因数
()(2)69是3的倍数
()X|k|B|1
c|O|m(3)6的倍数的个数是无限的
()综合提升重点难点,一网打尽
如图,先用”○”标出3的倍数,再用”△”标出5的倍数
在2,4,6,9,12,18,20,48这些数中,(1)是4的倍数的数有()
(2)是6的倍数的数有()
(3)既是4的倍数又是6的倍数的有()
com拓展探究举一反三,应用创新,方能一显身手
100以内7的倍数有();100以内9的倍数有()
如果不限100以内,你能分别写完7和9的倍数吗
一个数是42的因数,同时又是3的倍数
这个数可能是多少
一盒铅笔(不足30枝),平均分给4个或3个小朋友都没有剩余,这盒铅笔可能有多少枝
18是9的倍数,9是3的倍数,18是3的倍数
24是12的倍数,12是4的倍数,24是4的倍数
coM你有什么发现
一倍数与因数第1课时1
(1)101636;1016-19-336
(2)357和57和535(3)约数倍数2
244或66513或516080或2新课标第一网4和624;13和5;6580和2160