20141019【读后感】帅宇雯--我的中国梦与教育梦在看过邓放国校长的《我的中国梦与教育梦》后，我了解到他是一位社会责任感很强的中国人，他全面的从各个角度阐述了对当前中国教育存在的真正危机及出路，并切实的打造“全赢学校”，为梦想放弃个人利益的雄心深深触动了我。在书中他阐述了“应试教育祸害无穷”的观点，并结合社会实际现象批判了流行至今的陈腐教育观与课堂教学模式。思维僵化，中国的学生普遍缺乏创新精神与创新意识。学生及家长普遍除了追求考高分、上大学与找一份好工作、一心想发财、急功近利，谈不上有真正的人生梦想与使命。我们以升学率为导向的教育界麻木的心灵，一味的追求升学率，再高，于国于家有何实际意义？我们不该让学生没有梦想、思维僵化、急功近利。学校必须做到“关注人性，做真教育”。因为梦是要靠人来实现的，我国目前的一些中小学在学生教育中却忽视人性，“假教育”的现象非常普遍，严重的影响到人才的质量问题。在现行教育制度下，在物欲横流的社会现实中，想实现真教育必须要从改变自己开始，先让自己有真认识才行。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦是宏大的，它关于一个国家的命运，民族的前途。中国梦也是具体的，他关于每一个家庭的发展，每一个人的成长。孩子是家庭的希望，更是民族的未来。他们的梦会决定一个家庭的梦,他们的梦将影响着一个国家的梦。我想，当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂，我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌！而我的梦，一位平凡的教育工作者的梦，一个为了孩子们的梦而梦的梦，做一块铺路石，一盏航行灯的梦，将为了孩子们实现自己的梦想坚守下去！每一个人都有自己的梦想，然而每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾，因为每一个人的梦想汇聚在一起就是我们的中国梦。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神为祖国的一切贡献出自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦！我的教育梦想是培养出的学生不仅仅是他的知识更在于他的良好的行为习惯及优秀品质。应该是“解放”的教育，学生们被作业压得喘不过气来，他们没有自己的爱好和兴趣可以释放，相信教育的“解放”会使得教育返璞归真，让学生感受到幸福，而不是成绩带来的短暂喜悦，那是一种灵魂的放飞。我梦想的教育应该是多彩的教育。教育的本色是以人为本，人是有生命的，生命是有颜色的！学生的童年应该是彩色，而不是被应试所包围的“灰色”，彩色的生命应该是灿烂的、多姿的作为教师，我觉得上好每一节课，教育好我们的学生，让他们真正能够健康茁壮的成才，就是每一位教师的中国梦。作为一名教师，你不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。做到百问不烦，诲人不倦。甘为人梯，任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容、鼓励、思想，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。我认为教师的梦想就是看到孩子们每天有进步，每天快乐，对自然，对生命，对学生的爱。我还认为教师的中国梦就是真正实现尊师重教的良好社会氛围；学校成为真正的，纯粹的教书育人的地方；教师真正成为太阳底下最光辉的职业；让教师体验到职业的幸福和高尚而不仅仅是凭良心在工作；让学生真正成为学习的主体，让学生享受到成长的快乐。把学生培养成为又红又专的祖国栋梁。这就是我的中国梦，一个教师的教育梦，也是我的中国梦。
