认识人民币（二）教学目标知识与技能：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。过程与方法：对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性和有序性。教学重难点重点：初步学会人民币单位间的换算。难点：培养学生思维的灵活性和有序性。教学过程一、复习旧知上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。下面看看这些是多少钱呢？二、新课新授1．教学例3。出示2元、5元、10元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。2．教学例4教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。(1)1张5元可以换几张1元?(2)1张10元可以换几张1元?(3)1张20元可以换几张10元？(4)1张50元可以换几张10元?(5)1张100元可以换几张10元?(6)1张100元可以换几张50元?三、巩固练习。1、课本第54页“做一做”。（请学生们说一说你们是怎么样付的钱。）2、课本第55页第5题。3、第56页第6、7题。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?
