三下数学9单元教案VIP专享VIP免费

单元教学计划第九单元总复习一、教材分析：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标二、单元教学目标：1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。三、教学重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。四、教学难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。五、课时安排：7课时小学三年级下册数学导学案课题：总复习——位置与方向课时：1课时备课人：龚春燕教学目标1、能说清八个方位，会熟练、准确运用方位词说明路线。2、知道位置与方向相对性的特点。培养初步的分析能力。3、会应用所学的知识解决生活中的问题。教学重点8个方位名词的意义。教学难点位置与方向的相对性。教学准备课件一、整理位置与方向的相关知识。1、在本册的位置与方向这个单元中，我们学了哪些知识？2、在画平面图时，怎样表示八个方向？在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？3、一名同学起立，说说在他的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？4、讨论并总结：确定八个方向的简便方法。5、做一做P112页1题，让学生说说怎样想的？（1）社区示意图中小清家的周围有什么？分别在小清家的什么方向？（2）她从家到健身园可以怎么走？（3）小清到其他场所该怎样走？（4）你还能说出哪些与位置和方向有关的问题？二、质疑归纳：1、你还有哪些与位置和方向有关的不懂的问题，提出来，小组共同解答。2、你会正确判断、描述物体的位置与方向吗？3、你知道这几个方向的相对位置各是什么？三、尝试训练：1、根据所学习的位置与方向的知识，画出自己家所在社区的示意图。说一说自己家四周都有些什么？2、描述自己从家出发的上学路线。四、总结拓展。1、位置与方向同我们的生活联系紧密，我们要知道八个方位词的意义和相对性，正确判断、描述物体的位置与方向。2、通过今天的复习，你有什么收获？五、指导反思内化提升今天的学习，你们学会了：。你在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。在这节课你觉得你的总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）板书设计位置与方向教学反思小学三年级下册数学导学案课题：总复习——统计课时：1课时备课人：龚春燕教学目标1、回顾简单的数据分析和求平均数的方法，体会统计知识的意义。2、分清已学统计图、表的特点。并能绘制条形统计图，能对统计图和表中的数据进行一些简单的分析和整理。3、能根据统计图和统计表提出一些问题，并解答一些问题。教学重点简单的数据分析。教学难点正确、熟练地求平均数教学准备课件一、整理统计相关知识。1、说一说在本册统计中，我们学了哪些知识？2、我知道平均数能较好地反映一组数据的（）情况。二、基本训练：1、介绍学过的几种统计图。2、说说统计图的作用。3、做一做P113页5题，让学生说说怎样想的？教师再小结。（1）观察统计图，说一说：统计图统计的内容是什么？（2）横栏和竖栏分别表示什么？（3）你从统计图中知道哪些信息？（4）观察这个地区10年沙尘天气情况，你有什么感想？（5）计算平均每年的沙尘天数。三、强化：练习二十五第5题：（1）完成统计图。你能得到哪些信息？（2）这个城市7年中，平均每年人均消费粮食多少千克？四、总结拓展：1、通过对统计数据的分析和求平均数，我们可以发现很多问题，了解很多信息，对我们生活有帮助。2、你还学会了哪些知识？五、指导反思内化提升今天的学习，你们学会了：。你在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。在这节课你觉得你的总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般苦...