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碎片内容
1、创设了学生熟悉的生活情境
从学生已有的生活经验出发，激发了学生主动学习与参与的兴趣，使学生认识到生活中处处有英语，英语就在身边，从生活中学习英语
2、采用了小组合作学习的模式
通过听录音，让学生带着问题去进行小组讨论：（1）Howistheweather
(2)Shallwegoouttoplay
(3)Whatcanhedo
在小合作学习中，给学生搭建自主的活动空间和交流的平台
3、充分体现了以学生为主体的指导思想
在整节课中，我始终努力营造轻松、愉快的学习环境，引导学生积极参与学习过程
不足之处：在这节课中还有一部分学生未积极参与到学习中来，如何让全体学生参与到英语课堂中来，仍有待于进一步的提高
优良的服务
