怎样处理迟到学生学生迟到,看似一件很小的事情,但长期如此,感觉纪律组织散漫、不能合理计划自己的生活和学生的习惯,我们作为教育工作者,面临的是成长中的学生,其思想和行为规范都具有很大的可塑性
通过专题学习,我有以下这些体会:一、班主任一定要以身作则,首先做一个遵守作息时间的人,一个遵守规则的人
班主任要求学生做到的,班主任首先应该做到,力求给学生做好表率
否则,学生会不服班主任的管教,致使教育教学工作难以奏效
为了教育好学生,我教师要努力做到提前或者按时上下课
学生在老师的潜移默化的影响下,也就渐渐渐适应并努力遵守校纪班规了
二、要了解和尊重学生
当学生迟到时,许多老师恨不得马上要他来个彻底改正,要求学生“以后不准再迟到一次,否则就……
”这种做法,很可能让学生产生逆反心理,干脆“破罐子破摔”
像案例中的学生,如果他能够真正认识到自己的错误,他以后迟到的概率就会小得多
学生有独立的人格和较强的自尊心,我们应该给予尊重,这样才能收到事半功倍的效果
所以,在处理这些学生的迟到问题时,我们要多关注学生的生理、心理,了解他的家庭等,以便走入他的生活世界,尽量减少误会
只有在了解学生的前提下教育学生,才能取得预期的教育效果
三、注意正确引导、处理:1
学生迟到,我们老师应该对学生进行批评
通过批评,使学生认识自己的错误,进而努力去改正
教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫,不应该是大声训斥或者挖苦数落,也不能情绪化,更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生而采用不同的处理方式
批评不是目的,而是教育的一种手段,因此我们要讲究批评的艺术,注意批评的方法
2、从第一个迟到的同学开始处罚,不然这个规则就没有用了,那样其他的同学也会找总总理由逃避处罚
如果一个学生经常迟到,那你要去家访一下,找到真正的原因,做更细致的处理
加强家校的联系,才能了解学生在家一些学习习惯的养成,
经常迟到的学生,