第三课时简单的计算（一）教学目标1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算
2．培养学生之间的合作精神
教具准备例5、例6教学挂图教学过程一、复习口答1．3元＝()角50角＝()元2．8元＝()角70角=()元二、新授1．教学例5出示例5挂图，提问：“这是几元几角
”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角
1元2角是多少角
你是怎样想的
学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角
板书1元2角＝12角
2．教学例6出示例6挂图知道什么
说一说问题是什么
5角+8角是几角
(5角+8角=13角)教师问：还可以怎样表示13角
教师板书：5角+8角=13角=1元3角
(2)例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的
教师强调：元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加
三、巩固练习
1．课本第57页“做一做”
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正
2．练习十三第1、2、3题
四、课堂小结今天我们认识了用小数表示物品的价格，都能看懂商品的单价，此外还进行了元、角、分的简单计算
板书设计：简单的计算1元2角1张1元和2个1角12个1角1元2角=12角12角=（1）元（2）角教学反思：
