小班语言活动：轻轻（儿歌）主教：宋丽萍助教：李玲设计意图：最近我发现我班的小朋友在草坪玩的时候经常摘树叶、拔小草，没有爱护花草树木的意识。因此、结合本班的实际情况，我选择了儿歌《轻轻》其内容简短、生动、有趣并富有教育性，是小班小朋友较喜欢的儿歌题材。通过活动教育小朋友要爱护花草树木。活动目标1、乐意参与活动，愿意跟随老师一起一边念儿歌，一边做动作。2、理解并能朗诵儿歌《轻轻》，懂得要爱护小草。3、发展幼儿的语言表达能力。活动准备：1、草地背景图一张2、小兔、小狗毛绒教具、布娃娃、图谱、字卡。活动重点理解并能完整的朗诵儿歌。活动难点丰富词汇，发准字音“跳跑好草”活动过程：一:讲故事引起幼儿的兴趣1、教师介绍儿歌中的小动物。师：今天老师请来了三位小客人，现在我们一起来认识它们。它们要到草地上玩了，我们一起去瞧瞧。2、教师边操作毛绒教具，边讲根据儿歌《轻轻》改编的故事。师：小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴的使劲跑，宝宝看见了，连忙说：小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草我就不和你们好。”小兔听了轻轻跳了；小狗听了慢慢跑了。宝宝高兴的说：“小兔、小狗你们真好”。二：理解故事内容1、宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?2、师：宝宝还编了一首儿歌呢，讲的就是刚才这个故事的内容，我们一起来学习吧。三：学念儿歌1、教师完整念一遍儿歌，幼儿欣赏。2、教师提问儿歌名称、角色、内容并逐一出示图谱及字卡。（小朋友来告诉老师儿歌的名字叫什么，有谁在里面玩呢？）3、教师分句朗诵，幼儿跟读。4、教师操作毛绒教具，幼儿一起念儿歌。5、教师请三个幼儿上前操作毛绒教具，其他幼儿一起跟念。6、幼儿分男女两组进行朗诵。7、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”8、教育孩子要爱护小草。活动结束
