冯原镇中学教师上课制度1、教师必须按时上课，不得提前或推迟。预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并督促学生迅速做好课前准备（摆好学习用品，坐得端正），确保室内安静。2、教态自然、亲切、大方，一举一动给学生良好影响。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载薄，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。3、老师板书工整，不潦草，给学生的书写和学习态度做个好榜样。课堂上尽量借鉴永威模式完成教学，变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学，实现由过去的“教教材”向“用教材教”转变。4、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。自学前的指导要达到内容、时间、方向、要求（即自学后如何检测）“四明确”。5、学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习（不板书、不说闲话、不做闲事，不随便走来走去）。6、看书后的检测题要以课本上的为主（复习课除外），要有代表性，不宜过难。7、检测练习时，教师不要辅导，要巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错（第二次备课）。检测练习后，即“后教”时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的、说错的或说得不完整的。8、课堂上教师不能就题讲题，只说答案，而是要引导学生寻找规律，真正让学生知其所以然，帮助学生归纳上升为理论，总结规律，引导学生预防运用时可能出现的错误。9、课堂作业是课堂教学必不可少的环节。作业的内容必须以课本上的练习、习题为主（复习课除外），作业的时间要得到保证，一般不得少于15分钟，必须严格规范训练，要求当堂独立完成（教师不得辅导），不得拖到课后，教师不做指导，学生不得抄袭。10、课堂上教师要不断调动学生学习的积极性，尤其对后进生的操作，要给予肯定，让他们尝试成功的喜悦。冯原镇初级中学二〇一二年九月一日1
